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    '[.] der Mangel war da, war tief gefühlt und empfunden'. Der Akademisch-Neuphilologische Verein zu Leipzig zwischen studentischer Selbstbildung, neuphilologischer Vergemeinschaftung und Reformdiskursen (1878-1914)
    Reimer, Martin
    In: Glaser, Edith [Hrsg.]; Groppe, Carola [Hrsg.]; Overhoff, Jürgen [Hrsg.]: Universitäten und Hochschulen zwischen Beharrung und Reform. Bildungshistorische Perspektiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 184-202. - (Historische Bildungsforschung; (2024)
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    Wie komme ich dran?
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    'Warum muss mein Kind hin?'. Macht und Selbstermächtigung in der Adressierung von Eltern* im Kontext von Flucht und Migration
    Leitner, Susanne
    In: Hoffmann, Mirjam [Hrsg.]; Hoffmann, Thomas [Hrsg.]; Pfahl, Lisa [Hrsg.]; Rasell, Michael [Hrsg.]; Richter, Hendrik [Hrsg.]; Seebo, Rouven [Hrsg.]; Sonntag, Miriam [Hrsg.]; Wagner, Josefine [Hrsg.]: Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 229-236; (2023)
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    Wie komme ich dran?
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    Warum Lehrerin, warum Lehrer werden?. Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich
    Scharfenberg, Jonas
    In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 354 S. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) - (Dissertation, Universität München, 2018; (2020)
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    Wie komme ich dran?
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    Feedback im Unterricht. Warum lernförderliches Feedback zu geben, eine hohe Kunst ist und wie sie sich in der Praxissemestervorbereitung und -begleitung anbahnen lässt. Vorschläge zur Diskussion
    Degeling, Maria
    In: Degeling, Maria [Hrsg.]; Franken, Nadine [Hrsg.]; Freund, Stefan [Hrsg.]; Greiten, Silvia [Hrsg.]; Neuhaus, Daniela [Hrsg.]; Schellenbach-Zell, Judith [Hrsg.]: Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, S. 312-326; (2019)
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    Wie komme ich dran?
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    'Wer war denn nun eigentlich böse? Die Römer oder die Germanen?'. Überlegungen zu Fachlichkeit und Innovation in einem Netzwerk von Lernwerkstatt und Museum
    Franz, Eva-Kristina ; Huber, Helga ; et al.
    In: Peschel, Markus [Hrsg.]; Kelkel, Mareike [Hrsg.]: Fachlichkeit in Lernwerkstätten. Kind und Sache in Lernwerkstätten. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2018, S. 96-108. - (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten; (2018)
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    Wie komme ich dran?
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    Warum Lehrerin, warum Lehrer werden?. Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich ; Why teacher, why become a teacher? Motives and self-conception of student teachers in international comparison
    Scharfenberg, Jonas
    In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 354 S. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) - (Dissertation, Universität München, 2018; (2020)
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    Wie komme ich dran?
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    Feedback im Unterricht. Warum lernförderliches Feedback zu geben, eine hohe Kunst ist und wie sie sich in der Praxissemestervorbereitung und -begleitung anbahnen lässt. Vorschläge zur Diskussion ; Feedback in the classroom. Why providing learning-friendly feedback is a high art and how it can be developed in the field semester preparation and follow-up. Proposals for discussion
    Degeling, Maria
    In: Degeling, Maria [Hrsg.]; Franken, Nadine [Hrsg.]; Freund, Stefan [Hrsg.]; Greiten, Silvia [Hrsg.]; Neuhaus, Daniela [Hrsg.]; Schellenbach-Zell, Judith [Hrsg.]: Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, S. 312-326; (2019)
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    Wie komme ich dran?
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    100 Jahre Grundschule – Konzepte des Anfangsunterrichts
    Heinzel, Friederike ; Storck-Odabasi, Julian
    In: Thole, Friederike [Hrsg.]; Wedde, Sarah [Hrsg.]; Kather, Alexander [Hrsg.]: Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 139-149; (2021)
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    Wie komme ich dran?
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    'Wer war denn nun eigentlich böse? Die Römer oder die Germanen?'. Überlegungen zu Fachlichkeit und Innovation in einem Netzwerk von Lernwerkstatt und Museum ; “Who was actually malicious? The Romans or the Germans?”. Reflections on professionalism and innovation in a network of learning workshops and museums
    Franz, Eva-Kristina ; Huber, Helga ; et al.
    In: Peschel, Markus [Hrsg.]; Kelkel, Mareike [Hrsg.]: Fachlichkeit in Lernwerkstätten. Kind und Sache in Lernwerkstätten. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2018, S. 96-108. - (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten; (2018)
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    Wie komme ich dran?
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    100 Jahre Grundschule – Konzepte des Anfangsunterrichts ; 100 years of primary school – concepts of initial education
    Heinzel, Friederike ; Storck-Odabasi, Julian
    In: Thole, Friederike [Hrsg.]; Wedde, Sarah [Hrsg.]; Kather, Alexander [Hrsg.]: Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 139-149; (2021)
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    Wie komme ich dran?
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    Otto Glöckels Schulreform, das Rote Wien und die deutsche Reformpädagogik. Zur Einordnung der Glöckelschen Schulreform, 1919-1934 ; Otto Glöckels Schulreform, the Rote Wien and the German reform pedagogy. Classification of the Glöckelen Schulreform, 1919-1934
    Göttlicher, Wilfried
    2020
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    Wie komme ich dran?
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    Peter Dudek: Fetisch Jugend. Walter Benjamin und Siegfried Bernfeld - Jugendprotest am Vorabend des Ersten Weltkrieges. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2002 (268 S.) [Rezension] . ; Peter Dudek: Fetic Youth. Walter Benjamin and Siegfried Bernfeld – Youth Protest on the eve of World War I. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2002 (268 p.) [Review].
    Groppe, Carola
    2003
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Jonas Kleindienst, Die Wilden Cliquen Berlins. „Wild und frei“ trotz Krieg und Krise. Geschichte einer Jugendkultur. Frankfurt am Main: Peter Lang 2011 (128 S.) [Rezension] . ; Jonas Kleindienst, Die Wilden Cliquen Berlin. ‘Wild and free’ despite war and crisis. History of a youth culture. Frankfurt am Main: Peter Lang 2011 (128 p.) [Review].
    Woda, Martin
    2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Sören Flachowsky: Von der Notgemeinschaft zum Reichsforschungsrat. Wissenschaftspolitik im Kontext von Autarkie, Aufrüstung und Krieg. Stuttgart: Steiner 2008 (545 S.) [Annotation] ; Sören Flachowsky: From the emergency community to the National Research Council. Science policy in the context of self-sufficiency, build-up and war. Stuttgart: Steiner 2008 (545 p.) [annotation]
    Horn, Klaus-Peter
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 9 (2010) 3, 2010
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Lu Seegers / Jürgen Reulecke (Hrsg.): Die 'Generation der Kriegskinder'. Historische Hintergründe und Deutungen (Psyche und Gesellschaft). Gießen: Psychosozial 2009 (184 S.) [Annotation] ; LU Seegers/Jürgen Reulecke (ed.): The ‘generation of war children’. Historical backgrounds and interpretations (psyche and society). Casting: Psychosocial 2009 (184 pp.) [annotation]
    Bair, Jeanette
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 9 (2010) 2, 2010
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Renate Bandur: Meine KLV-Lagerzeit 1941. Briefe und Dokumente: Bochum/Freiburg: projekt verlag 2004 (133 S.) […] [Sammelrezension]
    Loeffelmeier, Rüdiger
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 3, 2005
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Jonas Kleindienst, Die Wilden Cliquen Berlins. „Wild und frei“ trotz Krieg und Krise. Geschichte einer Jugendkultur. Frankfurt am Main: Peter Lang 2011 (128 S.) [Rezension]
    Woda, Martin
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 11 (2012) 4, 2012
    Online academicJournal
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    Stefan Paulus: Vorbild USA?, Amerikanisierung von Universität und Wissenschaft in Westdeutschland 1945-1976, (Studien zur Zeitgeschichte; Bd. 81), München: Oldenbourg 2010 [Rezension]
    Wienhaus, Andrea
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 3, 2011
    Online academicJournal
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    Anne-Ev Ustorf: Wir Kinder der Kriegskinder. Die Generation im Schatten des Zweiten Weltkriegs. 3. Auflage. Freiburg im Breisgau: Herder 2009 (189 S.) [Annotation]
    Bair, Jeanette
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 9 (2010) 3, 2010
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    Birgit Braun: Umerziehung in der amerikanischen Zone. Die Schul- und Bildungspolitik in Württemberg-Baden von 1945 bis 1949. Münster: Lit (Reihe Geschichte; Bd. 55) 2004 (202 S.) [Rezension]
    Wetz, Martin
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 4, 2005
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