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97 Treffer

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    « Paul a dit. » Démasquer le locuteur légitime pour enseigner une grammaire du FLE décomplexée
    Humbert, Philippe ; Sokolovska, Zorana
    In: Babylonia, Jg. 3 (2024)
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Une peinture sur vase grec à l’Antikenmuseum de Bâle (BS 477) : une esquisse d’exploitation didactique
    Lucci, Carlamaria
    In: Babylonia, Jg. 3 (2023-09-01)
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    La lecture d'une inscription romaine - une communication diachronique
    Kolde, Antje ; Fidanza, Catherine
    In: Babylonia, Jg. 3 (2023-09-01)
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    L'enseignement du portugais brésilien à Genève: une séquence didactique adaptée au contexte LCO
    Silva-Hardmeyer, Carla ; Sandrine Aeby Daghé ; et al.
    In: Babylonia, Jg. 1 (2023-04-01)
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Une démarche didactique autour d’une peinture sur vase grec
    Lucci, Carlamaria
    In: Babylonia, 2022-11-01
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Apprendre le français au musée ou visiter une exposition ?
    Dorner, Julie ; Bochsler, Larissa
    In: Babylonia, Jg. 3 (2022-12-01)
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    S’immerger dans la langue grâce à une exposition immersive
    Vorger, Camille
    In: Babylonia, Jg. 3 (2022-12-01)
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Photographies d’auteurs en classe de langue : matrices pour se dire en langue-cible dans une nouvelle société-cible
    Marie-Sophie Le Mounier ; Keller-Gerber, Alessandra
    In: Babylonia, Jg. 3 (2022-12-01)
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Éveil aux langues, justice sociale et réconciliation avec les peuples Autochtones : aperçu d’une recherche menée dans le contexte ouest-canadien
    Lemaire, Eva
    In: Babylonia, Jg. 1 (2021-04-01), S. 40-46
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Promouvoir l’interaction dans une salle de classe avec la réalité virtuelle et l’intelligence artificielle
    Pestana, Carlos ; Koller, Rachel
    In: Babylonia, Jg. 1 (2022-04-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Prendre en charge les besoins éducatifs particuliers (BEP) en s’engageant dans « une pensée didactique »
    Gremion, François ; Brahier, Agnès
    In: Babylonia, Jg. 2 (2021-08-01)
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Une didactique des langues étrangères ciblant l’acquisition des formes phonologiques peut sans doute être profitable à tous les élèves
    Nathalie Dherbey Chapuis
    In: Babylonia, Jg. 2 (2021-08-01)
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Aborder la langue et les langues en milieu scolaire dans le contexte de troubles du langage : le point de vue d’une logopédiste indépendante sur les enjeux et perspectives de collaboration avec l’école
    Monney, Viviane
    In: Babylonia, Jg. 2 (2021-08-01)
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    La médiation en tant que moyen d’intervention sociale – Perspectives pour une responsabilité assumée entre impératif éthique et devoir déontologique
    Cavalli, Marisa
    In: Babylonia, Jg. 3 (2020-12-01), Heft 1
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Momenz di une vierte : diari di une frute furlane, 1944 - 1945
    Pauluzzo, Nadia
    1989
    Buch
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Évolution recente et perspectives pour le Romanche en Suisse : le présent article reprend en la complétant et en la mettant à la jour une contribution à la revue fourlane "Gnovis pagines furlanes"1985
    Furer, Jean-Jacques
    1988
    Buch
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    45 Jahre Schweizer Sprachenpolitik für die Primarschule – Rückblick und Ausblick aus Sicht der Schweizer Lehrerorganisationen
    Zemp, Beat
    In: Babylonia, Jg. 3 (2024)
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Evaluer la grammaire, est-ce encore justifié?
    Waltermann, Eva
    In: Babylonia, Jg. 3 (2024)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Comprendre un texte littéraire en grec ancien: un enjeu impossible pour des débutants?
    Lucci, Carlamaria
    In: Babylonia, Jg. 3 (2024)
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    De lecteur à lect'auteur: l'écriture créative comme outil évaluateur de la compréhension d'un texte littéraire en classe de L2
    Porfiri, Debora
    In: Babylonia, Jg. 3 (2024)
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?

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