Zum Hauptinhalt springen
UB Siegen

Suchergebnisse

Katalog

Aufsätze & mehr
12.932 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Aufsätze & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Notation".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

12.932 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Effectiveness of 'Distant Search' Practices with 'Unexpected Relationship' Information for Promoting 'Hybrid Intelligence'
    Hirota, Akimitsu
    In: Maketingu Janaru, Jg. 43 (2024), Heft 3, S. 44-54
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    「ハイブリッド・インテリジェンス」促進にむけた 「意外な関係」情報による「遠隔探索」効果 ― 「AI（愛）のプリン」開発におけるAI 生成情報と 開発者との対話によるイノベーション ―
    章光, 廣田
    In: Japan Marketing Journal, Jg. 43 (2023-07-01), Heft 3, S. 44-54
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    L’impact et les limites de l’action de groupe : vers une judiciarisation de la société japonaise ?
    Machimura, Yasutaka
    In: Ebisu: Études Japonaises, Jg. 60 (2023-12-01), S. 93-122
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Chronotopes du contentieux climatique au Japon : maillons d’une judiciarisation pour l’Anthropocène ?
    Giraudou, Isabelle
    In: Ebisu: Études Japonaises, Jg. 60 (2023-12-01), S. 161-196
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Castellvi César, Le dernier empire de la presse. Une sociologie du journalisme au Japon
    Sala, Adrienne
    In: Ebisu: Études Japonaises, Jg. 60 (2023-12-01), S. 347-352
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Conflits autour de l’indication géographique Hatcho miso : de l’exclusion vers le choix d’une alternative ?
    Muramatsu, Kenjirō
    In: Ebisu: Études Japonaises, Jg. 60 (2023-12-01), S. 279-310
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    [Factors associated with unemployment or job change due to the treatment of designated intractable diseases].
    Ohara, K ; Suzuki, M ; et al.
    In: Sangyo eiseigaku zasshi = Journal of occupational health, Jg. 63 (2021-09-25), Heft 5, S. 143
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Une étude en art de la scène: La Strada - Programme de patinage artistique.
    Haruto, SHIRAI
    In: Bulletin of Daito Bunka University. Humanities / Daito Bunka Daigaku Kiyo. Jimbun Kagaku, Jg. 62 (2024), S. 173-186
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Effects of Systematic and Strategic Analogy-Based Phonics on Grade 2 Students' Word Reading and Reading Comprehension (Efectos de la intervencón fónica sistemática basada en estrategias de analogóa sobre la lectura de palabras y comprensíon lectora de estudiantes de 2° grado) (Effekte systematischer und strategischer analog-basierender Phonismen beim Lesen von Worten und im Leseverständnis und im Leseverständnis der Schüler in der zweiten Klasse) ( 小学2年生の単語 の読みと読解に対する 体系的且つ戦略的な類 似性に基づいた発音練 習の効果) (Effets d'une didactique phonétique systématique et stratégique basée sur l'analogie sur la lecture de mots et la compréhension de la lecture chez des enfants de 2ême ané) (Результаты систематич еского и стр атегическо го обучения учеников второго кла сса чтению слов и лони манию проч итанного на основе ф онематичес кой аналогии)
    White, Thomas G.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 40 (2005-04-01), Heft 2, S. 234-255
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    A Comparison of First Graders' Reading with Little Books or Literature- Based Basal Anthologies (La lectura de "libros pequeños" o de antologías básicas literarias en primer grado: Una comparación) (Ein Vergleich im Lesen der Erstklässler mit kleinen Büchern oder literatur-basierter, grundlegender Anthologien) (小学1年生が行う小書 と文学に基づいた基礎 的文集の読みの比較) (Une comparaison en lecture D' éléves de première année avec de petits livres ou des manuels d'anthologies basées sur la littérature) (бучение чени ю первокласс ников по не большим кнжкамилиполитературньІман) тологиям?)
    Menon, Shailaja ; Hiebert, Elfrieda H.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 40 (2005), Heft 1, S. 12-38
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The CIERA School Change Framework: An Evidence-Based Approach to Professional Development and School Reading Improvement (La concepción CIERA de innovación escolar: Un enfoque del desarrollo profesional y el mejoramiento de la lectura en la escuela basado en la evidencia) (Rahmenbedinging der CIERA Schulveränderung: Eine aussagefundierte Annäherungsmethode zur fachlichen Entwicklung und schulischen Leseverbesserung) (CIERA学校変革 構造：専門性開発 と学校リーディングカ の向上に対する証拠に 基づいたアプ口ーチ) (Le programme CIERA de réforme de l'école: Une démarche évaluée de développement professionnel et d' amélioration de La Lecture à L'école) (Базовая инновационная схема CIERA профессиональное и обучение чтению B школе Ha основе "доказательного" подхода)
    Taylor, Barbara M. ; Pearson, P. David ; et al.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 40 (2005), Heft 1, S. 40-69
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Storied Selves: A Critical Discourse Analysis of Adult Learners' Literate Lives (Relatos de experiencias personales: Un análisis discursivo crítico de las vidas "alfabetizadas" de aAprendices adultos) (Selber erzählt: Eine kritische Diskursanalyse über das Lese- und Schreiberlebeb von lernenden Erwachsenen) (語られた自 己：成人学習者の読 み書きの生活の批判 的ディスコース分析) (Raconter son histoire : Une analyse critique du discours des expériences en lecture-écriture d'apprenants Adultes) (Разговор о себе: критический анализ дискурса на тему грамотности в жизни взрослых учащихся)
    Rogers, Rebecca
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 39 (2004-07-01), Heft 3, S. 272-305
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Global architecture GA houses, 185, Aires Mateus, Miguel Passos de Almeida, Tom Wiscombe, Tomohiro Hata, Wespi de Meuron Romero Architects, Akinori Yoshimura, Gregorius Supie Yolodi, Maria Rosantina, Antony Liu, Studio TonTon, Shigeru Fuse, Hiroyuki Unemori
    Futagawa, Yoshio [Ed.] ; Saito, Hitomi [Ed.] ; et al.
    2022
    Buch
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal

Elektronische Zeitschriften

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -