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    Historical Preconditions of and Structural Similarities between the School Development in East and West Germany after the Second World War.
    Zymek, Bernd
    In: Zeitschrift fur Padagogik, Jg. 38 (1992), Heft 6, S. 941-962
    report
    Wie komme ich dran?
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    Education in Transition: Educational Policy and the American Youth Program in Post-War Germany.
    Fussl, Karl-Heinz
    In: Zeitschrift fur Padagogik, Jg. 41 (1995), Heft 2, S. 225-244
    report
    Wie komme ich dran?
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    Die purpurrote Rose aus Kairo war lila: Fehler bei der Ubersetzung von Farbadjektiven (Deutsch-Englisch-Spanisch), deren Ursprung und Beispiele aus Fachtexten, Filmtiteln, und Kunst (The Crimson Rose of Cairo was Purple: Mistakes in the Translation of Color Adjectives (German-English-Spanish), their Origins, and Examples from Specialist Texts, Film Titles, and Art).
    Courtade, Ida
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 29 (1996), Heft 1, S. 77-80
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Women in the University during the First World War--An Autobiographical Report.
    Flitner, Elisabeth
    In: Zeitschrift fur Padagogik, Jg. 32 (1988), Heft 2, S. 153-169
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Warum kommt hier NICHT nicht vor? - Regularitaeten beim L-2-Erwerb (Why Is 'Nicht' Not Used Here? Regularities in Second Language Acquisition).
    Stalb, Heinrich
    In: Zielsprache Deutsch, 1978, Heft 4, S. 30-35
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'Onkle Karl' aus Milwaukee: Deutsch-amerikanische Einwandererkultur im Spiegel der Jugendliteratur vor hundert Jahren (Uncle Carl from Milwaukee: German-American Newcomer Culture Reflected in Children's Literature a Hundred Years Ago).
    Weiss, Gerhard
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 31 (1998), Heft 1, S. 26-30
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?

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