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51 Treffer

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    Wie Schülerinnen und Schüler ihre Lernumwelt wahrnehmen. Ein Vergleich verschiedener Maße zur Übereinstimmung von Schülerwahrnehmungen.
    Gärtner, Holger
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2010
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    New ways in fostering self-regulated learning at university: How effective are web-based courses when compared to regular attendance-based courses?
    van der Beek, Sophie ; Bellhäuser, Henrik ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, Jg. 34 (2020-03-01), Heft 2, S. 117-129
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Programme zur Förderung kognitiver Fähigkeiten in Vorschule und Schule: Wie effektiv sind sie, und wie gut sind die Verfahren praktisch implementiert?
    Schneider, Wolfgang
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Training des induktiven Denkens - Fortschreibung der Metaanalyse von 2008.
    Klauer, Karl Josef
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2014
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Multidimensionale Erfassung von Kompetenzen im Klassenmanagement: Konstruktion und Validierung eines Beobachter- und eines Schülerfragebogens für die Sekundarstufe 1.
    Piwowar, Valentina
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2013
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Hausaufgabenqualität im Französischunterricht aus der Sicht von Schülern, Lehrkräften und Experten und die Entwicklung von Leistung, Hausaufgabensorgfalt und Bewertung der Hausaufgaben.
    Schnyder, Inge ; Niggli, Alois ; et al.
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2008
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Reziprokes Gruppentraining oder Einzeltraining? Eine Studie zum Einfluss der Art des Trainings auf den Trainingseffekt und auf dessen Nachhaltigkeit.
    Marx, Edeltrud
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2008
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Förderung sozialer Kompetenzen im Unterricht. Implementation eines Lehrerfortbildungsprojekts.
    Drössler, Stephanie ; Jerusalem, Matthias ; et al.
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2007
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Implementation eines Programms zur Vermittlung von Lesestrategien im Deutschunterricht. Die Rolle der Lehrenden.
    Souvignier, Elmar ; Mokhlesgerami, Judith
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2005
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Der Einfluss des Klauerschen Denktrainings auf mathematisches Denken und Lernen von lernbehinderten Sonderschülern.
    Sonntag, Wolfgang
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2004
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Wirksamkeit eines sozialen Problemlösetrainings bei entwicklungsverzögerten Vorschulkindern.
    Beelmann, Andreas
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2003
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Zum Einfluß von Biasvariablen auf die Bewertung universitärer Lehre durch Studierende.
    Spiel, Christiane ; Gössler, P. Martin
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2000
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Schädliche Interferenzen beim Training hochkomplexer Lernstrategien?
    Klauer, Karl Josef
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2010
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    E-Learning unterstützte Förderung von selbstreguliertem Lernen an der Universität.
    Wagner, Petra ; Schober, Barbara ; et al.
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2010
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Effekte eines induktiven Denktrainings auf die Denk- und Sprachentwicklung bei Vorschulkindern und Erstklässlern in benachteiligten Stadtteilen.
    Marx, Edeltrud ; Keller, Karsten
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2010
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Mehr multiple Perspektiven - mehr multiple Irritationen? Replik auf die Kritik von Kim & Hoppe-Graff.
    Rost, Detlef H.
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2009
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Förderung mathematischen Problemlösens anhand eines Selbstregulationstrainings. Evaluation von Projekttagen in der 3. und 4. Grundschulklasse.
    Otto, Barbara ; Perels, Franziska ; et al.
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 2008
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?

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