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    Die Bedeutung migrationsbezogener Überzeugungen von frühpädagogischen Fachkräften für die Qualität pädagogischer Praxis. : The importance of migration-related beliefs of preschool teachers for the quality of educational practice.
    Kurucz, Csaba ; Hachfeld, Axinja ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023
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    Wie komme ich dran?
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    Zusammenhänge zwischen religiös-spirituellen und berufsethischen Überzeugungen von Lehrkräften. : Relationships between religious-spiritual and professional-ethical beliefs of schoolteachers.
    Penthin, Marcus ; Christ, Alexander ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    16 Vocational education and training and transitions into the labor market
    Ludwig-Mayerhofer, Wolfgang ; Solga, Heike ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg. 14 (2011-05-01), Heft 2, S. 251-266
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartungen zum inklusiven Unterricht bei (angehenden) Lehrkräften: der Einfluss von Lerngelegenheiten. : Beliefs and perceived self-efficacy of (prospective) teachers regarding inclusive education: the effect of learning opportunities.
    Menge, Claudia ; Euler, Thorsten ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Primäre und sekundäre Herkunftseffekte über den Verlauf der Sekundarstufe. : Eine Dekomposition an drei Bildungsübergängen. : Primary and secondary effects of social background across secondary education. Decomposing effects at three educational transitions.
    Scharf, Jan ; Becker, Michael ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2020
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    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
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    Stichwort: Überzeugungen von Lehrkräften im Kontext migrationsbezogener Heterogenität. : Keyword: teachers' beliefs in the context of cultural diversity.
    Hachfeld, Axinja ; Syring, Marcus
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartungen im Umgang mit kultureller Diversität in ihrem Zusammenspiel mit sprachpädagogischen Förderstrategien. : Beliefs and self-efficacy in dealing with cultural diversity in interaction with language support strategies.
    Kurucz, Csaba ; Hachfeld, Axinja ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2020
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Was können Schulabgängerinnen und Schulabgänger ohne Mittleren Schulabschluss aus Übergangsmaßnahmen mitnehmen? : Entwicklungen und Übergangschancen in Ausbildung. : School leavers without an intermediate school-leaving certificate in prevocational programs in Germany : Developments and transition into vocational training.
    Menze, Laura ; Holtmann, Anne Christine
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Empirische Befunde zum Wissen angehender Lehrkräfte über evidenzbasierte Maßnahmen zur Förderung der Schreibkompetenz. : Empirical findings regarding the knowledge of pre-service teachers concerning evidence-based methods to improve writing competence.
    Keller, Eva ; Glaser, Cornelia
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Platzierungsentscheidungen beim Übergang in die gymnasiale Oberstufe. : Folgen der Umstellung auf Zweigliedrigkeit des Sekundarschulsystems in Berlin. : Teachers' placement decisions regarding the transition to upper secondary education : Consequences of the switch to a two-track secondary system in Berlin.
    Baumert, Jürgen ; Neumann, Marko ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Soziale Herkunft und langfristige Veränderungen der Übergänge zwischen akademischen und nicht-akademischen Karrieren nach dem ersten Bildungsabschluss. : Bedeutung für das berufliche Bildungssystem in Deutschland. : Social origin and the long-term changes in the transition between the academic and non-academic educational tracks after graduation : Implications for the German vocational training system.
    Blossfeld, Pia Nicoletta
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Subjektive Theorien von Lehrkräften über ungünstige Faktoren in der Bildungsbiografie von Schülerinnen und Schülern. : Wie konstruieren Lehrkräfte den Übergang von der Schule in die Berufsausbildung? : Teachers' working theories about risk factors in the biographies of their students. The transition from school to apprenticeship and its social construction by teachers.
    Epp, André
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Der Übergang als kritisches Lebensereignis. : Zur Rolle der Eltern für die Antizipation des Übergangs und das Wohlbefinden von Kindern auf der weiterführenden Schule. : Transition to secondary school as a critical life event. The influence of parental support on the transition experience of children.
    Knoppick, Henrike ; Dumont, Hanna ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2018
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    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
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    Was wissen wir über schulische Lehr-Lern-Prozesse im Distanzunterricht während der Corona-Pandemie? : Evidenz aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. : Meta-Review on findings about teaching and learning in distance education during the Corona pandemic-evidence from Germany, Austria and Switzerland.
    Helm, Christoph ; Huber, Stephan ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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    Erfassung des Potenzials zur kognitiven Aktivierung über Unterrichtsmaterialien im Mathematikunterricht. : Measuring the potential for cognitive activation via teaching materials in mathematics lessons.
    Herbert, Benjamin ; Schweig, Jonathan
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Was bewegt Lehrpersonen während der Schulschließungen? : Eine Analyse der Kommunikation im Twitter-Lehrerzimmer über Chancen und Herausforderungen digitalen Unterrichts. : Concerns of teachers during school closings: analyzing communication in the twitter-lehrerzimmer regarding opportunities and challenges of digital teaching.
    Fütterer, Tim ; Hoch, Emely ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    "Was dein Kind kann, kann meins schon lange!" : Effekte der sozialen Komposition von Grundschulklassen auf den Übergang. : "Anything your child can do, my child can do better!" Effects of the social composition of school classes on the transition to secondary school.
    Lintorf, Katrin ; Guill, Karin ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2017
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Entwicklung der Rechtschreibkompetenz im zweiten und dritten Schuljahr. : Eine latente Transitionsanalyse zur Überprüfung theoretischer Annahmen. : Development of spelling competence in second and third grade. A latent transition analysis to verify theoretical assumptions.
    Jaeuthe, Jessica ; Lambrecht, Jennifer ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2020
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    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Determinanten und Akkuratheit von Schülerurteilen über sprachliche Fähigkeiten von Mitschüler(inne)n im Deutschen und den Herkunftssprachen Türkisch und Russisch. : Determinants and accuracy of students' ratings of their peers' German and heritage language abilities.
    Dünkel, Nora ; Knigge, Michel ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2020
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen. : Über das Zusammenspiel von Wissen, Einstellungen und Handeln. : Professionalisation of educators in early childhood education. About the collaboration of knowledge, attitudes and performance.
    Kaiser-Kratzmann, Jens ; Sawatzky, Alla ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2020
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    Wie komme ich dran?

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