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    "Es war ein Ringen". : Zum Umgang mit disziplinärer Heterogenität im Kontext der Entwicklung erziehungswissenschaftlicher Hauptfachstudiengänge. : "It was a struggle" : Disciplinary heterogeneity in the context of developing study programs in educational science.
    Ludwig, Katja
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    "Es war ein Ringen". : Zum Umgang mit disziplinärer Heterogenität im Kontext der Entwicklung erziehungswissenschaftlicher Hauptfachstudiengänge. : "It was a struggle" : Disciplinary heterogeneity in the context of developing study programs in educational science.
    Ludwig, Katja
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Wer entscheidet sich für ein Lehramtsstudium - und warum? : Eine empirische Überprüfung der These von der Negativselektion in den Lehrerberuf. : Who chooses to study education - and why?
    Neugebauer, Martin
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2013
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
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    Wer entscheidet sich für ein Lehramtsstudium - und warum? : Eine empirische Überprüfung der These von der Negativselektion in den Lehrerberuf. : Who chooses to study education - and why?
    Neugebauer, Martin
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2013
    Online academicJournal
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    Volltext - Volltext (Open Access)
    Wie komme ich dran?
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    Warum entscheiden sich Lehrerinnen und Lehrer für das Sabbatjahr? : Empirische Befunde einer Längsschnittstudie. : Why do teachers decide to take a sabbatical?
    Rothland, Martin
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2010
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Warum entscheiden sich Lehrerinnen und Lehrer für das Sabbatjahr? : Empirische Befunde einer Längsschnittstudie. : Why do teachers decide to take a sabbatical?
    Rothland, Martin
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2010
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Bildungsexpansion und Bildungsbeteiligung. : Oder: Warum immer mehr Schulpflichtige das Gymnasium besuchen.
    Becker, Rolf
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2000
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Bildungsexpansion und Bildungsbeteiligung. : Oder: Warum immer mehr Schulpflichtige das Gymnasium besuchen.
    Becker, Rolf
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2000
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    In education we trust: on handling the COVID-19 Pandemic in the Swedish welfare state. : Wir vertrauen auf Bildung: zum Umgang mit der Corona-Pandemie im schwedischen Wohlfahrtsstaat.
    Lindblad, Sverker ; Lindqvist, Anders ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    In education we trust: on handling the COVID-19 Pandemic in the Swedish welfare state. : Wir vertrauen auf Bildung: zum Umgang mit der Corona-Pandemie im schwedischen Wohlfahrtsstaat.
    Lindblad, Sverker ; Lindqvist, Anders ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Who's bored in school? : The relationships between academic boredom, general cognitive ability, and intrinsic value in math and language classes in primary school children. : Wer langweilt sich in der Schule? Die Beziehungen zwischen akademischer Langeweile, allgemeiner kognitiver Fähigkeit und intrinsischem Wert im Mathematik- und Deutschunterricht bei Grundschulkindern.
    Golle, Jessika ; Flaig, Maja Sophie ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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    Hilfestellung in der Hausaufgabenbetreuung und den Lernzeiten aus der Perspektive von Schüler*innen. : Help in homework supervision and study periods from the perspective of students.
    Sauerwein, Markus N. ; Rother, Pia
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Wachstumsverläufe der intrinsischen Wertüberzeugungen in Mathematik und Französisch. : Zusammenhänge mit Berufsorientierungen. : Growth trajectories of intrinsic value beliefs in mathematics and French. Relations with career orientations.
    Costache, Oana ; Edelsbrunner, Peter Adriaan ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022
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    Wie komme ich dran?
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    Homeschooling during the SARS-CoV-2 pandemic: the role of students' trait self-regulation and task attributes of daily learning tasks for students' daily self-regulation. : Homeschooling während der SARS-CoV-2-Pandemie: Die Rolle dispositioneller Selbstregulation und Eigenschaften täglicher Lernaufgaben für die tägliche Selbstregulation von Schüler*innen.
    Blume, Friederike ; Schmidt, Andrea ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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    Was wissen wir über schulische Lehr-Lern-Prozesse im Distanzunterricht während der Corona-Pandemie? : Evidenz aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. : Meta-Review on findings about teaching and learning in distance education during the Corona pandemic-evidence from Germany, Austria and Switzerland.
    Helm, Christoph ; Huber, Stephan ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    Außerunterrichtliches Peer Tutoring mit deutsch-türkischsprachigen Grundschulkindern. : Umsetzungsgenauigkeit und Umfang von bilingualer Kommunikation. : Extracurricular peer tutoring with Turkish-German primary school children. Adherence and extent of bilingual communication.
    Decristan, Jasmin ; Schastak, Martin ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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    Wie komme ich dran?
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    Homeschooling during the SARS-CoV-2 pandemic. The role of students' trait self-regulation and task attributes of daily learning tasks for students' daily self-regulation. : Homeschooling während der SARS-CoV-2-Pandemie. Die Rolle dispositioneller Selbstregulation und Eigenschaften täglicher Lernaufgaben für die tägliche Selbstregulation von Schüler*innen.
    Blume, Friederike ; Schmidt, Andrea ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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    Außerunterrichtliches Peer Tutoring mit deutsch-türkischsprachigen Grundschulkindern. Umsetzungsgenauigkeit und Umfang von bilingualer Kommunikation.
    Decristan, Jasmin ; Schastak, Martin ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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    Außerunterrichtliches Peer Tutoring mit deutsch-türkischsprachigen Grundschulkindern. : Umsetzungsgenauigkeit und Umfang von bilingualer Kommunikation. : Extracurricular peer tutoring with Turkish-German primary school children. Adherence and extent of bilingual communication.
    Decristan, Jasmin ; Schastak, Martin ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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    Homeschooling during the SARS-CoV-2 pandemic: the role of students' trait self-regulation and task attributes of daily learning tasks for students' daily self-regulation. : Homeschooling während der SARS-CoV-2-Pandemie: Die Rolle dispositioneller Selbstregulation und Eigenschaften täglicher Lernaufgaben für die tägliche Selbstregulation von Schüler*innen.
    Blume, Friederike ; Schmidt, Andrea ; et al.
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021
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