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    War Schools: Teaching Innovations Implemented across Makeshift Educational Spaces during the Military Siege of Sarajevo
    Lucic, Luka
    In: Pedagogy, Culture and Society, Jg. 29 (2021), Heft 4, S. 573-592
    Online academicJournal
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    The Sensitive Scars of the Second World War in Teaching European History
    Raudsepp, Maaris ; Zadora, Anna
    In: Pedagogy, Culture and Society, Jg. 27 (2019), Heft 1, S. 87-110
    Online academicJournal
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    Truth-Telling, Black Women and the Pedagogy of Fake News in Higher Education
    Haynes, Chayla ; Ward, La ; et al.
    In: Pedagogy, Culture and Society, Jg. 31 (2023), Heft 5, S. 899-914
    Online academicJournal
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    Within the National Confines: Israeli History Education and the Multicultural Challenge
    Weintraub, Roy ; Tal, Nimrod
    In: Pedagogy, Culture and Society, Jg. 31 (2023), Heft 3, S. 587-606
    Online academicJournal
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    The Body as (in) Curriculum: On Wars, Complexes and Rides
    Janssen, Diederik F.
    In: Pedagogy, Culture and Society, Jg. 15 (2007), Heft 1, S. 1-17
    Online academicJournal
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    School Curriculum as a Means of Shaping National Identity: Music Education in the Slovak Region of Czechoslovakia in the Interwar Period (1918-1939)
    Dobrocká, Sona ; Szórádová, Eva
    In: Pedagogy, Culture and Society, Jg. 26 (2018), Heft 2, S. 165-179
    Online academicJournal
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    Representations of 'Difficult Knowledge' in a Post-Colonial Curriculum: Re-Imagining Yvonne Vera's 'The Stone Virgins' as a 'Pedagogy of Expiation' in the Zimbabwean Secondary School
    Moyo, Nathan ; Gonye, Jairos
    In: Pedagogy, Culture and Society, Jg. 23 (2015), Heft 3, S. 455-475
    Online academicJournal
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    [Insert Image Here]: A Reflection on the Ethics of Imagery in a Critical Pedagogy for the Humanities
    Carniel, Jessica
    In: Pedagogy, Culture and Society, Jg. 26 (2018), Heft 1, S. 141-155
    Online academicJournal
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    Reparation for a Violent Boyhood: Pedagogies of Mourning in Shane Meadow's 'This Is England'
    Dyer, Hannah
    In: Pedagogy, Culture and Society, Jg. 25 (2017), Heft 3, S. 315-325
    Online academicJournal
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    Constructing the Resilient Subject in Israeli Classrooms: Professional Interventions, Culture and Politics in a Protracted Conflict
    Plotkin Amrami, Galia ; Brunner, José
    In: Pedagogy, Culture and Society, Jg. 25 (2017), Heft 3, S. 417-430
    Online academicJournal
    Zugriff:
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