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    War-Time Planning for the 'Re-Education' of Germany: Professor E. R. Dodds and the German Universities
    Phillips, David
    In: Oxford Review of Education, Jg. 12 (1986), Heft 2, S. 195-208
    Online academicJournal
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    Introducing a Neo-Weberian Perspective in the Study of Globalisation and Education: Structural Reforms of the Education Systems in France and Israel after the Second World War
    Resnik, Julia
    In: Oxford Review of Education, Jg. 34 (2008-08-01), Heft 4, S. 385
    Online academicJournal
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    Aspects of education for democratic citizenship in post-war Germany.
    Phillips, David
    In: Oxford Review of Education, Jg. 38 (2012-10-01), Heft 5, S. 567-581
    Online academicJournal
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    Michael Sadler and the German Connection
    Higginson, J. H.
    In: Oxford Review of Education, Jg. 16 (1990), Heft 2, S. 245-253
    Online academicJournal
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    Teaching the "Leviathan": Thomas Hobbes on education
    Bejan, Teresa M.
    In: Oxford Review of Education, Jg. 36 (2010-10-01), Heft 5, S. 607
    Online academicJournal
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    Equality Fifteen Years On
    Warnock, Mary
    In: Oxford Review of Education, Jg. 17 (1991), Heft 2, S. 145-153
    Online academicJournal
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    The Concept of Equality in Education
    Warnock, Mary
    In: Oxford Review of Education, Jg. 1 (1975), Heft 1, S. 3-8
    Online academicJournal
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    'Back to the future': Thinking with Hannah Arendt (1906–1975) and Alec Clegg (1909–1986) on the promise of education.
    Wood, Margaret ; Pennington, Andrew ; et al.
    In: Oxford Review of Education, Jg. 49 (2023-04-01), Heft 2, S. 247-261
    Online academicJournal
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    Mentoring and target-setting in a secondary school in England: an evaluation of aims and benefits.
    Younger, Mike ; Warrington, Molly
    In: Oxford Review of Education, Jg. 35 (2009-04-01), Heft 2, S. 169-185
    Online academicJournal
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    Booker T. Washington’s audacious vocationalist philosophy.
    Lewis, Theodore
    In: Oxford Review of Education, Jg. 40 (2014-04-01), Heft 2, S. 189-205
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    Happily socialist ever after? East German children's films and the education of a fairy tale land.
    Blessing, Benita
    In: Oxford Review of Education, Jg. 36 (2010-04-01), Heft 2, S. 233-248
    Online academicJournal
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    A model for bridging the gap between neuroscience and education.
    Tommerdahl, Jodi
    In: Oxford Review of Education, Jg. 36 (2010-02-01), Heft 1, S. 97-109
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    Assumptions and implications of cross‐national attraction in education: the case of ‘learning from Japan’.
    Shibata, Masako
    In: Oxford Review of Education, Jg. 32 (2006-11-01), Heft 5, S. 649-663
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    Postmodernism and the `special needs' metaphors.
    Corbett, Jenny
    In: Oxford Review of Education, Jg. 19 (1993-12-01), Heft 4, S. 547-554
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    Local Authorities and Comprehensivisation in England and Wales, 1944-1974
    Crook, David
    In: Oxford Review of Education, Jg. 28 (2002-06-01), Heft 2/3, S. 247-260
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    Editorial.
    Phillips, David
    In: Oxford Review of Education, Jg. 29 (2003-12-01), Heft 4, S. 419
    Online academicJournal
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    Local Education Authorities and the Organisation of Secondary Education, 1943-1950
    McCulloch, Gary
    In: Oxford Review of Education, Jg. 28 (2002-06-01), Heft 2/3, S. 235-246
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    Anti-Racism as a Radical Educational Ideology in London and Tyneside
    Bonnett, Alastair
    In: Oxford Review of Education, Jg. 16 (1990), Heft 2, S. 255-267
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    Critical reflections on modern elite formation and social differentiation in the International Baccalaureate Diploma Programme in England.
    Outhwaite, Deborah ; Ferri, Giuliana
    In: Oxford Review of Education, Jg. 43 (2017-08-01), Heft 4, S. 402-416
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    When and why do initially high-achieving poor children fall behind?
    Crawford, Claire ; Macmillan, Lindsey ; et al.
    In: Oxford Review of Education, Jg. 43 (2017-02-01), Heft 1, S. 88-108
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