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    Medical education in London during 1939–41, with special reference to the Blitz.
    O'Flynn, K
    In: Medical Education, Jg. 40 (2006-03-01), Heft 3, S. 235-242
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    Interprofessional training in the context of clinical practice: goals and students' perceptions on clinical education wards.
    Ponzer, Sari ; Hylin, Uffe ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 38 (2004-07-01), Heft 7, S. 727-736
    Online academicJournal
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    The Arts in Medicine: setting up and evaluating a new special study module at Leicester Warwick Medical School.
    Lazarus, Paul A ; Rosslyn, Felicity M
    In: Medical Education, Jg. 37 (2003-06-01), Heft 6, S. 553-559
    Online academicJournal
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    The many and conflicting histories of medical education in Canada and the USA: an introduction to the paradigm wars.
    Hodges, Brian
    In: Medical Education, Jg. 39 (2005-06-01), Heft 6, S. 613-621
    Online academicJournal
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    Virtual bedside teaching rounds with patients with COVID‐19
    Hofmann, Heather ; Harding, Cameron ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 54 (2020-10-01), Heft 10
    academicJournal
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    Student support from peers to optimise clinical exposure.
    Charlton, Conrad
    In: Medical Education, Jg. 52 (2018-08-01), Heft 8, S. 878
    Online academicJournal
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    Educating for tolerance in a conflict-ridden political environment.
    Cohen, Dikla Agur ; Erel, AdiI vzori ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 50 (2016-05-01), Heft 5, S. 564-565
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    Training student teachers to improve LGBTQ+ health education.
    Moutwakil, Ahmed ; Wary, Neil K. ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 58 (2024-05-01), Heft 5, S. 641-642
    Online academicJournal
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    Clinical participation of medical students in three contemporary training models.
    Shahi, Rashmi ; Walters, Lucie ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 49 (2015-12-01), Heft 12, S. 1219-1228
    Online academicJournal
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    Impact of item-writing flaws in multiple-choice questions on student achievement in high-stakes nursing assessments.
    Tarrant, Marie ; Ware, James
    In: Medical Education, Jg. 42 (2008-02-01), Heft 2, S. 198-206
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    A study of a multi-source feedback system for international medical graduates holding defined licences.
    Lockyer, Jocelyn ; Blackmore, David ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 40 (2006-04-01), Heft 4, S. 340-347
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    The first medical humanities programme in Turkey.
    Elcin, Melih ; Odabasi, Orhan ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 40 (2006-03-01), Heft 3, S. 278-282
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    Towards evidence-based practice in medical training: making evaluations more meaningful.
    Drescher, Uta ; Warren, Fiona ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 38 (2004-12-01), Heft 12, S. 1288-1294
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    The impact of an individual tutorial session on MEDLINE use among obstetrics and gynaecology residents in an academic training programme: a randomized trial*.
    Erickson, S ; Warner, E R
    In: Medical Education, Jg. 32 (1998-05-01), Heft 3, S. 269-273
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    Pre-registration interprofessional clinical education in the workplace: a realist review.
    Kent, Fiona ; Hayes, Jacinta ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 51 (2017-09-01), Heft 9, S. 903-917
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    Feasibility and reliability of an in-training assessment programme in an undergraduate clerkship.
    Daelmans, H E M ; Van Der Hem‐Stokroos, H H ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 38 (2004-12-01), Heft 12, S. 1270-1277
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    Developing professional clinical skills for practice--the results of a feasibility study using a reflective approach to intimate examination.
    Ker, J S
    In: Medical Education, Jg. 37 (2003-11-02), S. 34-41
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    Learning to prescribe through co-working: junior doctors, pharmacists and consultants.
    Noble, Christy ; Billett, Stephen
    In: Medical Education, Jg. 51 (2017-04-01), Heft 4, S. 442-451
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