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    Examining the incentives and motivations for research-based legislation in Uganda.
    Lugya, Fredrick Kiwuwa
    In: Library Review, Jg. 63 (2014), Heft 1/2, S. 60-85
    Online academicJournal
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    Records and information management practices among SMEs in Tororo district, Uganda.
    Okello-Obura, Constant
    In: Library Review, Jg. 61 (2012-09-01), Heft 6, S. 447-469
    Online academicJournal
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    Towards a school library development policy for Uganda.
    Magara, Elisam ; Nyumba, Joyce Bukirwa
    In: Library Review, Jg. 53 (2004-09-01), Heft 6, S. 313-322
    Online academicJournal
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    Applications of digital libraries and electronic technologies in developing countries: practical experiences in Uganda.
    Magara, Elisam
    In: Library Review, Jg. 51 (2002-08-01), Heft 5, S. 241-255
    Online academicJournal
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    Applications of digital libraries and electronic technologies in developing countries: practical experiences in Uganda.
    Magara, Elisam
    In: Library Review, Jg. 51 (2002), Heft 5 and 6, S. 241-255
    Online academicJournal
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    Enhancing democracy and good governanceA curriculum proposal for information/knowledge management professionals (IKMPs) in the SCECSAL region.
    Kigongo-Bukenya, Isaac M.N. ; Kaddu, Sarah
    In: Library Review, Jg. 60 (2011-08-01), Heft 5, S. 362-369
    Online academicJournal
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    Internet access in East Africa: a future outlook.
    Mutula, Stephen M.
    In: Library Review, Jg. 50 (2001), Heft 1, S. 28-34
    Online academicJournal
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    Information technology applications in East Africa government-owned university libraries.
    Mulimilia, R T
    In: Library Review, Jg. 49 (2000-01-04), Heft 3 a, S. 186-192
    Online academicJournal
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    Financial management and budgeting strategies for LIS programmesUganda's experience.
    Okello-Obura, Constant ; Kigongon-Bukenya, I.M.N.
    In: Library Review, Jg. 57 (2008-11-01), Heft 7, S. 514-527
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Embedding digital and research-literacy support program into postgraduate studies curriculum.
    Besseah, Bernard ; Achiro, Daisy ; et al.
    In: Library Review, Jg. 66 (2017-10-01), Heft 8/9, S. 586-594
    Online academicJournal
    Zugriff:
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