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    Making Change Visible -- An Explorative Case Study of Dealing with Climate Change Deniers in Forest Education
    Hepper, Jens
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 23 (2021-06-01), Heft 1, S. 58-68
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    Interplay of Rhizome and Education for Sustainable Development
    Tillmanns, Tanja ; Holland, Charlotte ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 16 (2014), Heft 2, S. 1-13
    Online academicJournal
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    Social Ecology and Environmental Diversity in Teacher Education
    Zandvliet, David B. ; Paul, Alisa
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023-06-01), Heft 1, S. 168-181
    Online academicJournal
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    Diagnosis of Blue and Sustainable Entrepreneurship in University Education in Spain: A Case Study
    Poza-Vilches, Fátima ; Arjona-Romero, Juan José ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023-06-01), Heft 1, S. 98-115
    Online academicJournal
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    Tracing the Sustainability Components in the Indian Tourism Curricula: An Exploratory Study
    Gavinolla, Mahendar Reddy ; Suneeth, Bosipoina Golla ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023-06-01), Heft 1, S. 116-132
    Online academicJournal
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    Developing an Environmental Impact Assessment Methodology for Disc Golf Courses
    Kose, Marika ; Tuula-Fjodorov, Reeda ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023-06-01), Heft 1, S. 133-154
    Online academicJournal
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    Teachers' Connectedness to Nature, Education for Sustainable Development and the Contemporary Teaching of the Subject 'Nature and Society' in Croatian Schools
    Andic, Dunja ; Mažar, Sandra
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023-06-01), Heft 1, S. 86-97
    Online academicJournal
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    A Conceptual Framework for Sustainable Promotion of a Positive School Climate: Context, Challenges, and Solutions
    Martinsone, Baiba ; Di Sano, Sergio ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023-06-01), Heft 1, S. 64-85
    Online academicJournal
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    Online Adult Education for Sustainable Development: The Analysis of the Consequences of the COVID-19 Pandemic in Latvia
    Jekabsone, Inga ; Gudele, Ina
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023-06-01), Heft 1, S. 155-167
    Online academicJournal
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    Effectiveness of Interdisciplinary Instruction in Pre-Service Teacher Education for Sustainability: Issues from the Big History and the Study of Climate Change
    Fernández, Diego Corrochano ; Gómez-Gonçalves, Alejandro ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023-06-01), Heft 1, S. 5-21
    Online academicJournal
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    The Effect of Environmental Education Open Inquiry Learning Kits on the Environmental Literacy of Pre-Service Biology Teachers
    Rasis, Rifqi ; Paidi ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023-06-01), Heft 1, S. 40-63
    Online academicJournal
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    Project-Based Learning at a Saudi University: Faculty and Student Feedback
    AlRasheed, Hana Sulaiman ; Hamdan Alghamdi, Amani K.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023-06-01), Heft 1, S. 22-39
    Online academicJournal
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    Integrating Sustainability into Curriculum of Legal Education in Latvia: An Insight into the Main Issues
    Jekabsone, Inga ; Ratniece, Laura
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023), Heft 2, S. 60-75
    Online academicJournal
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    Analyzing the Energy Awareness of Pre-Service Teachers Using the Word Association Method
    Fehér, Virág ; Czékmán, Balázs ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023), Heft 2, S. 35-59
    Online academicJournal
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    Sustainable Higher Education Management: Career Drivers of Academic Staff
    Dehtjare, Jevgenija ; Uzule, Kristine
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023), Heft 2, S. 89-105
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    Practitioners' Professional Development Needs from a Sustainability Perspective: The Impact of Some Demographic Features
    Chinedu Ifedi Okeke ; Mudzielwana, Ndileleni P. ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023), Heft 2, S. 128-142
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Exploring the Influences of Teacher Professional Identity on Teachers' Emotion among Vietnamese Secondary School Teachers
    Pham Thi Thanh Hai ; Mohd Ali Samsudin ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023), Heft 2, S. 143-164
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Attractiveness of the Workplace Environment of Educational Institutions in the Context of Sustainable Development
    Kravale-Paulina, Marite ; Olga, Livitina ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023), Heft 2, S. 201-218
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    Nonlinear Natural Scientific Thinking and Ecological Consciousness for Sustainability
    Trusina, Inese ; Jermolajeva, Elita ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023), Heft 2, S. 165-186
    Online academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Parental Involvement and Academic Achievement: Keys to Translating No Poverty and Quality Education SDGs in Philippine Peripheral Communities
    Maimad, Marisol T. ; Helina Jean P. Dupa ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 25 (2023), Heft 2, S. 76-88
    Online academicJournal
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