Zum Hauptinhalt springen
UB Siegen

Suchergebnisse

Katalog

Aufsätze & mehr
19 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Aufsätze & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Notation".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Sprache

Inhaltsanbieter

19 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Misinformation Effects in Eyewitness Memory: The Presence and Absence of Memory Impairment as a Function of Warning and Misinformation Accessibility.
    Eakin, Deborah K. ; Schreiber, Thomas A. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 29 (2003-09-01), Heft 5, S. 813-825
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Examining the Relationship Between Free Recall and Immediate Serial Recall: The Effect of Concurrent Task Performance.
    Bhatarah, Parveen ; Ward, Geoff ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 32 (2006-03-01), Heft 2, S. 215-229
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The Effect of the Length of To-Be-Remembered Lists and Intervening Lists on Free Recall: A Reexamination Using Overt Rehearsal.
    Ward, Geoff ; Tan, Lydia
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 30 (2004-11-01), Heft 6, S. 1196-1210
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Why Do Participants Initiate Free Recall of Short Lists of Words With the First List Item? Toward a General Episodic Memory Explanation.
    Spurgeon, Jessica ; Ward, Geoff ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 40 (2014-11-01), Heft 6, S. 1551-1567
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Examining the Relationship Between Free Recall and Immediate Serial Recall: The Effects of List Length and Output Order.
    Ward, Geoff ; Grenfell-Essam, Rachel ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 36 (2010-09-01), Heft 5, S. 1207-1241
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    When unfamiliarity matters: Changing environmental context between study and test affects...
    Russo, Riccardo ; Ward, Geoff
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 25 (1999-03-01), Heft 2, S. 488-499
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The Effects of Word Frequency and Similarity on Recognition Judgments: The Role of Recollection.
    Park, Heekyeong ; Reder, Lynne M. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 31 (2005-05-01), Heft 3, S. 568-578
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Robust Recollection Rejection in the Memory Conjunction Paradigm.
    Lampinen, James M. ; Odegard, Timothy N. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 30 (2004-03-01), Heft 2, S. 332-342
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Perceptual Fluency, Auditory Generation, and Metamemory: Analyzing the Perceptual Fluency Hypothesis in the Auditory Modality.
    Besken, Miri ; Mulligan, Neil W.
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 40 (2014-03-01), Heft 2, S. 429-440
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Indelible Distrust: Memory Bias Toward Cheaters Revealed as High Persistence Against Extinction.
    Suzuki, Atsunobu ; Honma, Yoshiko ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 39 (2013-11-01), Heft 6, S. 1901-1913
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Unsuccessful Retrieval Attempts Enhance Subsequent Learning.
    Kornell, Nate ; Hays, Matthew Jensen ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 35 (2009-07-01), Heft 4, S. 989-998
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    The Emotional Recall Task: Juxtaposing Recall and Recognition-Based Affect Scales.
    Li, Ying ; Masitah, Annasya ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 46 (2020-09-01), Heft 9, S. 1782-1794
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Does Working Memory Load Lead to Greater Impulsivity? Commentary on Hinson, Jameson, and Whitney (2003).
    Franco-Watkins, Ana M. ; Pashler, Harold ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 32 (2006-03-01), Heft 2, S. 443-447
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Sequence Effects in the Categorization of Tones Varying in Frequency.
    Stewart, Neil ; Brown, Gordon D.A.
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 30 (2004-03-01), Heft 2, S. 416-430
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Effects of Repetition Priming on Recognition Memory: Testing a Perceptual Fluency--Disfluency Model.
    Huber, David E. ; Curran, Tim ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 34 (2008-11-01), Heft 6, S. 1305-1324
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Time Course of Object-Feature Retrieval in Recognition.
    Lamberts, Koen ; Kent, Christopher
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 34 (2008-05-01), Heft 3, S. 688-695
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Context Retrieval and Context Change in Free Recall: Recalling From Long-Term Memory Drives List Isolation.
    Jang, Yoonhee ; Huber, David E.
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 34 (2008), Heft 1, S. 112-127
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Forgetting and Learning Potentiation: Dual Consequences of Between-Session Delays in Cognitive Skill Learning.
    Rickard, Timothy C.
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 33 (2007-03-01), Heft 2, S. 297-304
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Cued Recall From Image and Sentence Memory: A Shift From Episodic to Identical Elements Representation.
    Rickard, Timothy C. ; Bajic, Daniel
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 32 (2006-07-01), Heft 4, S. 734-748
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?

Elektronische Zeitschriften

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -