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    Utmaningen med utmaningsdriven utbildning
    Falk, Erik
    In: Högre Utbildning, Vol 9, Iss 1 (2019, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Ledare till Högre utbildning nr 1 2019
    Forstorp, Per-Anders ; Cecilia Olsson Jers
    In: Högre Utbildning, Vol 9, Iss 1 (2019, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    En skenbar tydlighet? En studie om VFU-handledares och lärarstudenters beskrivningar av hur bedömningsmatrisen används i handledningssamtal
    Rebecka Florin Sädbom ; Bäcklund, Johan ; et al.
    In: Högre Utbildning, Vol 9, Iss 1 (2019, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Lærerikt å forske selv om jeg ”bare” er student! Studentaktiv forskning på barnehagelærerutdanningen
    Hilde Nancy Skaug ; Osnes, Heid
    In: Högre Utbildning, Vol 9, Iss 1 (2019, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Universitetslärares skrivande om och för sin undervisning
    Fjellström, Mona ; Wester, Maria
    In: Högre Utbildning, Vol 9, Iss 1 (2019, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Sampublicering med studenter – ett sätt att stärka forskningsanknytningen i lärarutbildningen
    Jeppsson, Fredrik ; Haglund, Jesper
    In: Högre Utbildning, Vol 9, Iss 1 (2019, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Utmaning eller tillgång? Att undervisa modersmålstalare i språkutbildning på universitetet
    Johansson, Ingela ; Seiler-Holmer, Gudrun
    In: Högre Utbildning, Vol 9, Iss 1 (2019, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Bokrecension: Det omätbaras renässans – en uppgörelse med pedanternas världsherravälde
    Jons, Lotta
    In: Högre Utbildning, Vol 9, Iss 1 (2019, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?

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