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    Högre utbildning drar tillbaka artikeln ”Är marknadsanpassad forskningsanknytning möjlig? Professionsutbildningar möter akademins nya krav”
    Sonesson, Anders ; Elmgren, Maja ; et al.
    In: Högre Utbildning, Vol 4, Iss 2 (2014, 2014
    Online academicJournal
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    Högre utbildning drar tillbaka artikeln ”Är marknadsanpassad forskningsanknytning möjlig? Professionsutbildningar möter akademins nya krav”
    Sonesson, Anders ; Elmgren, Maja ; et al.
    In: Högre Utbildning, Vol 4, Iss 2 (2014, 2014
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    Högre utbildning drar tillbaka artikeln ”Är marknadsanpassad forskningsanknytning möjlig? Professionsutbildningar möter akademins nya krav”
    Sonesson, Anders ; Elmgren, Maja ; et al.
    In: Högre Utbildning, Vol 4, Iss 2 (2014, 2014
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    Högre utbildning för vidare perspektiv
    Sonesson, Anders ; Elmgren, Maja
    In: Högre Utbildning, Vol 4, Iss 2 (2014, 2014
    Online academicJournal
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    Högre utbildning för vidare perspektiv
    Sonesson, Anders ; Elmgren, Maja
    In: Högre Utbildning, Vol 4, Iss 2 (2014, 2014
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    När karma blev konkret – erfarenhetsbaserad pedagogik som utmaning för lärare och studenter i Högre utbildning
    Plank, Katarina
    In: Högre Utbildning, Vol 4, Iss 2 (2014, 2014
    Online academicJournal
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    När karma blev konkret – erfarenhetsbaserad pedagogik som utmaning för lärare och studenter i Högre utbildning
    Plank, Katarina
    In: Högre Utbildning, Vol 4, Iss 2 (2014, 2014
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    Seminariestruktur för att hjälpa studenter att tänka om en etablerad praktik
    Malmberg, Anja
    In: Högre Utbildning, Vol 4, Iss 2 (2014, 2014
    Online academicJournal
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    Seminariestruktur för att hjälpa studenter att tänka om en etablerad praktik
    Malmberg, Anja
    In: Högre Utbildning, Vol 4, Iss 2 (2014, 2014
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    «Åpne, mangfoldige og respektfulle?» Visjoner og kjerneverdier i norske og svenske høyere utdanningsinstitusjoner
    Hogne Lerøy Sataøen
    In: Högre Utbildning, Vol 4, Iss 2 (2014, 2014
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Att bedöma och belöna pedagogisk skicklighet – erfarenheter från Samhällsvetenskapliga fakulteten vid Lunds universitet
    Badersten, Björn
    In: Högre Utbildning, Vol 4, Iss 2 (2014, 2014
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Ämnesinnehåll och genusmedvetenhet i samspel för en mer inkluderande naturvetenskap
    Hussénius, Anita ; Andersson, Kristina ; et al.
    In: Högre Utbildning, Vol 4, Iss 2 (2014, 2014
    Online academicJournal
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    Ämnesinnehåll och genusmedvetenhet i samspel för en mer inkluderande naturvetenskap
    Hussénius, Anita ; Andersson, Kristina ; et al.
    In: Högre Utbildning, Vol 4, Iss 2 (2014, 2014
    Online academicJournal
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    «Åpne, mangfoldige og respektfulle?» Visjoner og kjerneverdier i norske og svenske høyere utdanningsinstitusjoner
    Hogne Lerøy Sataøen
    In: Högre Utbildning, Vol 4, Iss 2 (2014, 2014
    Online academicJournal
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    Att bedöma och belöna pedagogisk skicklighet – erfarenheter från Samhällsvetenskapliga fakulteten vid Lunds universitet
    Badersten, Björn
    In: Högre Utbildning, Vol 4, Iss 2 (2014, 2014
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