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    Kaputte Automaten und die goldenen 1920er: Eine kritische Betrachtung der historischen Darstellung der Weimarer Republik in Babylon Berlin im Literaturunterricht der Oberstufe
    Tkotzyk, Raphaela ; Hebben, Kim Carina ; et al.
    2022
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    Historisches Erzählen als Wesensmerkmal: Die Literatur der Deutschen aus Russland
    Podelo, Julia ; Bernhardt, Sebastian [Ed.] ; et al.
    2022
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    Wie komme ich dran?
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    Beiträgerinnen und Beiträger
    Bernhardt, Sebastian [Ed.] ; Standke, Jan [Ed.]
    2022
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Literarisches Lernen mit einem »weitbeschreyten Zauberer und Schwartzkuenstler«?: Historisches Erzählen vom magischen Wissenserwerb in Oliver Pötzschs Faustus-Roman
    Schul, Susanne ; Bernhardt, Sebastian [Ed.] ; et al.
    2022
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    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Erzählen von Männern und Helden im Nibelungenlied und seiner literarischen Adaption: Franz Fühmann - Hertha Kratzer - Willi Fährmann
    Holzschuh, Nina ; Bernhardt, Sebastian [Ed.] ; et al.
    2022
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
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    Der Poet als unbeugsamer Dissident im Literaturunterricht: Hans Joachim Schädlichs Kurzer Bericht vom Todfall des Nikodemus Frischlin
    Hanstein, Michael ; Bernhardt, Sebastian [Ed.] ; et al.
    2022
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    Wie komme ich dran?
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    Formen, Medien und Konstruktion von Erinnerung in Saša Stanišićs Vor dem Fest: und einige Vorschläge für eine didaktische Aufbereitung des Romans
    Schilling, Erik ; Bernhardt, Sebastian [Ed.] ; et al.
    2022
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    Postmodernes historisches Erzählen zwischen Fakt und Fiktion: Literaturdidaktische Perspektiven auf Christian Krachts Imperium
    Witte, Jennifer ; Bernhardt, Sebastian [Ed.] ; et al.
    2022
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  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Der Historische Roman als Traumaerzählung im Schulunterricht: Pat Barkers Niemandsland
    Lenz, Anna ; Bernhardt, Sebastian [Ed.] ; et al.
    2022
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Die literarische Inszenierung von ›68‹: Erinnerungstheoretische Überlegungen zur Verbindung von historischem und literarischem Lernen an Beispielen von Uwe Timm
    Schuler, Larissa ; Metzger, Thomas ; et al.
    2022
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Historisches Erzählen bei Kehlmann: Perspektiven für den Literaturunterricht
    Bernhardt, Sebastian ; Bernhardt, Sebastian [Ed.] ; et al.
    2022
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    »im Nebel der erzählerischen Unsicherheit«: Poetologie der Inkonsistenz in Christian Krachts Imperium: Perspektiven für den Literaturunterricht
    Brückl, Stefan ; Bernhardt, Sebastian [Ed.] ; et al.
    2022
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Von »Golem, stiller Bruder« zum »Dunklen Gold«: Mirjam Presslers Romane über jüdisches Leben, jüdische Kultur und jüdische Verfolgung in verschiedenen historischen Zeiten und geographischen Räumen. Impulse für die Verbindung von Literaturbetrachtung und historischer Bildung
    Richter, Karin ; Mikota, Jana ; et al.
    2022
    Online Buch
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Fake oder Fiktion? Konstruktion von Geschichte im jugendliterarischen Roman
    Kliewer, Annette ; Bernhardt, Sebastian [Ed.] ; et al.
    2022
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    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    »Ich war so naiv gewesen.«: Historisches Erzählen in Mirjam Presslers Dunkles Gold
    Heintz, Kathrin ; Bernhardt, Sebastian [Ed.] ; et al.
    2022
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    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Historisches Erzählen in einem zeitgeschichtlichen Roman zur deutsch-deutschen Geschichte: Zum didaktischen Potenzial von »Weggesperrt«
    Weißenburger, Christian ; Bernhardt, Sebastian [Ed.] ; et al.
    2022
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    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Der graphische Historienroman zur Thematisierung des Nationalsozialismus im Literaturunterricht?: Eine Untersuchung des literar-ästhetischen und literaturdidaktischen Potenzials von Barbara Yelins Irmina
    Schummers, Timo ; Jokisch, Maike ; et al.
    2022
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Pullerpausen in der DDR und der Zukunft: Deutsch-deutsche Geschichte(n)erzählungen zwischen historischer Faktenvermittlung und fiktionaler Spielfreude bei Franziska Gehm und Horst Klein
    Lehnert, Nils ; Bernhardt, Sebastian [Ed.] ; et al.
    2022
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    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Literarische Ausgestaltung historischer Dokumente: Die Funktion der Erzählebenen in der Comic-Adaption Das Tagebuch der Anne Frank von Ari Folman und David Polonsky
    Ingermann, Lisa ; Bernhardt, Sebastian [Ed.] ; et al.
    2022
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    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Von Fakten und Fiktionen aus der Welt der Römer: Eine Untersuchung narrativer Strategien geschichtserzählender Kinderliteratur und ihrer Didaktik anhand ausgewählter Texte für die Grundschule
    Achtermeier, Dominik ; Bernhardt, Sebastian [Ed.] ; et al.
    2022
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