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    The Teamwork Assessment Scale: A Novel Instrument to Assess Quality of Undergraduate Medical Students' Teamwork Using the Example of Simulation-based Ward-Rounds.
    Kiesewetter, Jan ; Fischer, Martin R.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 32 (2015-04-01), Heft 2, S. 1-18
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    Use and future of wiki systems in veterinary education? - A survey of lecturers in German-speaking countries.
    Kolski, Darius ; Heuwieser, Wolfgang ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 32 (2015-11-01), Heft 5, S. 1-15
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    Self-directed e-learning at a tertiary hospital in Malawi - A qualitative Evaluation and Lessons learnt.
    Barteit, Sandra ; Hoepffner, Philip ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 32 (2015), Heft 1, S. 1-16
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    Wirken sich unterschiedliche medizinische Curricula auf das selbst eingeschätzte klinische Denken von Studierenden aus?
    Gehlhar, Kirsten ; Klimke-Jung, Kathrin ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 31 (2014-04-01), Heft 2, S. 1-20
    Online academicJournal
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    Der Vorhersagewert der Abiturdurchschnittsnote und die Prognose der unterschiedlichen Zulassungsquoten für Studienleistung und -kontinuität im Studiengang Humanmedizin - eine Längsschnittanalyse.
    Kadmon, Guni ; Resch, Franz ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 31 (2014-04-01), Heft 2, S. 1-26
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    The Questionnaire D-RECT German: Adaptation and testtheoretical properties of an instrument for Evaluation of the learning climate in medical specialist training.
    Iblher, Peter ; Zupanic, M. ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 32 (2015-11-01), Heft 5, S. 1-14
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    Development of a competency-based formative progress test with student-generated MCQs: Results from a multi-centre pilot study.
    Wagener, Stefan ; Timbil, Sevgi ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 32 (2015-10-01), Heft 4, S. 1-29
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    Electronic acquisition of OSCE performance using tablets.
    Hochlehnert, Achim ; Schultz, Jobst-Hendrik ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 32 (2015-10-01), Heft 4, S. 1-17
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    The Final Oral/Practical State Examination at Freiburg Medical Faculty in 2012 - Analysis of grading to test quality assurance.
    Schickler, Angela ; Brüstle, Peter ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 32 (2015-10-01), Heft 4, S. 10-19
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    Influence of a revision course and the gender of examiners on the grades of the final ENT exam - a retrospective review of 3961 exams.
    Grasl, Matthäus C. ; Hanisch, Michael ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 32 (2015-10-01), Heft 4, S. 1-13
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    Assessing family medicine trainees - what can we learn from the European neighbours?
    Flum, Elisabeth ; Maagaard, Roar ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 32 (2015-04-01), Heft 2, S. 1-15
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    Quality management of eLearning for medical education: current situation and outlook.
    Abrusch, Jasmin ; Marienhagen, Jörg ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 32 (2015-04-01), Heft 2, S. 1-13
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    Symposium 'methodology in medical education research' organised by the Methodology in Medical Education Research Committee of the German Society of Medical Education May, 25<superscript>th</superscript> to 26<superscript>th</superscript> 2013 at Charité, Berlin.
    Schüttpelz-Brauns, Katrin ; Kiessling, Claudia ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 32 (2015), Heft 1, S. 1-9
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    Prediction of practical performance in preclinical laboratory courses - the return of wire bending for admission of dental students in Hamburg.
    Kothe, Christian ; Hissbach, Johanna ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 31 (2014-04-01), Heft 2, S. 1-14
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    Konzeption postgradualer Masterstudiengänge am Beispiel des Weiterbildungsstudiengangs „Zahnärztliche Funktionsanalyse und -therapie".
    Ratzmann, Anja ; Ruge, Sebastian ; et al.
    In: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Jg. 31 (2014-04-01), Heft 2, S. 1-12
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