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    Pregnant and Abandoned: Qualitative Assessment of COVID-19 Pandemic Educational Challenges Faced by Pregnant College Students in Uganda
    Viola Nilah Nyakato ; Kemigisha, Elizabeth ; et al.
    In: Gender and Education, Jg. 36 (2024), Heft 1, S. 1-18
    Online academicJournal
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    Embodied Experiences of Abstinence-Only Education: A Case Study of Women in Uganda
    Lewinger, Sarah ; Russell, S. Garnett
    In: Gender and Education, Jg. 33 (2021), Heft 7, S. 898-913
    Online academicJournal
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    Networked Texts: Discourse, Power and Gender Neutrality in Ugandan Physics Textbooks
    Namatende-Sakwa, Lydia
    In: Gender and Education, Jg. 31 (2019), Heft 3, S. 362-376
    Online academicJournal
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    Girls' Secondary Education in Uganda: Assessing Policy within the Women's Empowerment Framework
    Jones, Shelley Kathleen
    In: Gender and Education, Jg. 23 (2011), Heft 4, S. 385-413
    Online academicJournal
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    Is Schooling a Risk? Gender, Power Relations, and School Culture in Uganda.
    Mirembe, Robina ; Davies, Lynn
    In: Gender and Education, Jg. 13 (2001), Heft 4, S. 401-416
    Online academicJournal
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    The Logical Framework as a Tool for Gender Mainstreaming in University.
    Bishop-Sambrook, Claire
    In: Gender and Education, Jg. 12 (2000), Heft 2, S. 239-247
    Online academicJournal
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