Zum Hauptinhalt springen
UB Siegen

Suchergebnisse

Katalog

Aufsätze & mehr
110 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Aufsätze & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Notation".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

110 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Analyse didactique d’une séance de coenseignement entre un enseignant spécialisé et un enseignant ordinaire dans le cadre de pratiques inclusives au collège ; Didactic analysis of a co-teaching session between a specialist teacher and an ordinary teacher in the context of inclusive practices at the college
    Dupré, Frédéric
    In: Éducation et francophonie, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Des rôles didactiques pour les sujets du coenseignement : Ajustements et variations identitaires d’une enseignante surnuméraire au sein de trois binômes ; Teaching roles for co-teaching subjects: Identity adjustments and variations of a supernumerary teacher in three pairs
    Prevel, Sandrine ; Buznic-Bourgeacq, Pablo
    In: Éducation et francophonie, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Les interactions entre élèves médiatisées par des indices comme facteur déclencheur de progrès collectifs et individuels en situation d’apprentissage coopératif face à une tâche complexe de mathématiques ; Interactions between students publicised by indices as a trigger for collective and individual progress in cooperative learning in a complex task of mathematics
    Fagnant, Annick ; Demonty, Isabelle ; et al.
    In: Éducation et francophonie, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Une entrée par l’évaluation des apprentissages pour analyser les interactions entre l’enseignant ou l’enseignante et les élèves dans les moments de mise en commun ; An entry through learning assessment to analyse the interactions between the teacher and the pupils at the pooling moments
    Pilet, Julia ; Allard, Cécile ; et al.
    In: Éducation et francophonie, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Réflexion sur l’épistémologie de la recherche en éducation à partir d’une étude dans le domaine des TIC avec une méthode collaborative ; Reflection on the epistemology of education research based on a study in the field of ICT with a collaborative method
    Davidson, Ann-Louise
    In: Éducation et francophonie, 2007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    La pédagogie de la conscientisation et de l’engagement : pour une éducation à la citoyenneté démocratique dans une perspective planétaire. Deuxième partie ; Pedagogy of awareness and commitment: for education on democratic citizenship from a global perspective. Part II
    Ferrer, Catalina ; Allard, Réal
    In: Éducation et francophonie, 2002
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Les élèves n’écoutent pas pendant une période de lecture : Pourquoi? Et selon qui? ; Students do not listen during a reading period: Why? And according to whom?
    Clément, Nathalie
    In: Éducation et francophonie, 2007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Modèle de réussite d’une communauté d’apprentissage professionnelle : la dynamique causale comme outil de dialogue et d’analyse ; Model for the success of a vocational learning community: causal dynamics as a tool for dialogue and analysis
    Leclerc, Martine ; Moreau, André ; et al.
    In: Éducation et francophonie, 2007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    L’analyse de construits, une co-construction de groupe ; Building analysis, group co-construction
    Bourassa, Michelle ; Philion, Ruth ; et al.
    In: Éducation et francophonie, 2007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Copie de mots, connaissance des lettres et conscience phonémique : une étude longitudinale chez des enfants de 5 ans
    Martinet, Catherine ; Rieben, Laurence
    In: Éducation et francophonie, 2006
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    L’intervention en petite enfance : pour une éducation développementale ; Early childhood intervention: for a developmental education
    Sinclair, Francine ; Naud, Jacques
    In: Éducation et francophonie, 2005
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Analyse didactique d’une situation d’apprentissage coopératif des mathématiques au primaire réalisée dans un contexte d’intégration scolaire ; Didactic analysis of a situation of cooperative primary mathematics learning carried out in the context of school integration
    Gauthier, Diane ; Poulin, Jean-Robert
    In: Éducation et francophonie, 2003
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Appropriation des savoirs parentaux dans la continuité des services pour les familles ayant un enfant atteint d’une déficience motrice cérébrale ; Appropriation of parental knowledge as a continuation of services for families with a child with a brain motor impairment
    Pelchat, Diane ; Lefebvre, Hélène
    In: Éducation et francophonie, 2003
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    La pédagogie de la maîtrise des apprentissages : Une invitation au dépassement de soi ; Pedagogy of learning skills: Invitation to overrun
    Landry, Rodrigue ; Richard, Jean-François
    In: Éducation et francophonie, 2002
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Schématisation des trajectoires scolaires des jeunes : Vers une meilleure compréhension de la situation ; Diagram of the educational trajectories of young people: Towards a better understanding of the situation
    Rousseau, Nadia ; Tétreault, Karen ; et al.
    In: Éducation et francophonie, 2007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Empowerment et leadership des directions d’école : Un atout pour une politique de décentralisation ; Empowerment and leadership of school directorates: An asset for a decentralisation policy
    Brunet, Luc ; Boudreault, Richard
    In: Éducation et francophonie, 2001
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Le LSQ-Fa : une version française abrégée de l’instrument de mesure des styles d’apprentissage de Honey et Mumford ; The LSQ-Fa: a shortened French version of the instrument measuring the learning styles of Honey and Mumford
    Chevrier, Jacques ; Fortin, Gilles ; et al.
    In: Éducation et francophonie, 2000
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    De la nature du savoir scientifique à l’enseignement des sciences : l’urgence d’une approche constructiviste dans la formation des enseignants de sciences ; The nature of scientific knowledge in science education: the urgent need for a constructive approach to the training of science teachers
    Mujawamariya, Donatille
    In: Éducation et francophonie, 2000
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Intégration de la théorie et de la pratique en formation initiale : une expérience manitobaine ; Integration of theory and practice in initial training: a Manitobic experience
    Ewart, Gestny ; Legal, Roger ; et al.
    In: Éducation et francophonie, 1999
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    La gestion scolaire : Une situation à améliorer? ; School management: A situation that needs to be improved?
    Labelle, Jean ; St-Germain, Michel
    In: Éducation et francophonie, 2004
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Elektronische Zeitschriften

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -