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    In a Time of War, a Political-and-Practical Theology: First Steps, Concrete Steps
    Lombaard, Christoffel ; Geikina, Laima
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 14 (2023-06-01), Heft 1, S. 152-163
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    Dealing with Cruelty without Emotions? Sustainable Holocaust Education as a Constructive Coping with Emotions
    Franzenburg, Geert
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 13 (2022-06-01), Heft 1, S. 104-111
    Online academicJournal
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    Sustainable Education on the Example of Establishment of Czech Primary Minority Schools in Interwar Czechoslovakia
    Šimáne, Michal
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 10 (2019-06-01), Heft 1, S. 91-112
    Online academicJournal
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    Scenarios of a Sustainable E-Leadership for Thai Higher Educational Institution Leaders in 2027
    Sathithada, Kittiya ; Niramitchainont, Poschanan
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 10 (2019-06-01), Heft 1, S. 81-90
    Online academicJournal
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    Seeking Refuge: Implications When Integrating Refugee and Asylum Seeker Students into a Mainstream Australian School
    Wiseman, Martin ; O'Gorman, Shannon
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 8 (2017-06-01), Heft 1, S. 53-63
    Online academicJournal
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    Higher Education Students' Perceptions of Environmental Issues and Media Coverage
    Keinonen, Tuula ; Palmberg, Irmeli ; et al.
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 7 (2016-12-01), Heft 1, S. 5-22
    Online academicJournal
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    Sustainability by Education: How Latvian Heritage Was Kept Alive in German Exile
    Franzenburg, Geert
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 7 (2016-12-01), Heft 1, S. 100-111
    Online academicJournal
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    Experiences of International Students in Latvia: The Case of India and Germany
    Apsite-Berina, Elina ; Robate, Liga Daniela ; et al.
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 14 (2023-06-01), Heft 1, S. 99-111
    Online academicJournal
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    Expert Teachers' Perceptions of Their Students' Environmental Literacy and the Practice of Environmental Education
    Huoponen, Anssi
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 14 (2023-06-01), Heft 1, S. 112-136
    Online academicJournal
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    A Sustainable Life: A Study on the Recycling Attitudes of Secondary School Students
    Demir, Fatima Betül ; Öteles, Ülkü Ulukaya
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 14 (2023-06-01), Heft 1, S. 137-151
    Online academicJournal
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    Language Policies in STEM Subjects: Triggering Inclusion, Exclusion, or Abjection?
    Andersen, Katja N. ; Bagger, Anette
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 14 (2023-06-01), Heft 1, S. 85-98
    Online academicJournal
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    Mothers' Voices on Autism Spectrum Disorder: Leaning towards Sustainable Inclusive Education in Maragusan, Philippines
    Catubigan, Robie V.
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 14 (2023-06-01), Heft 1, S. 57-71
    Online academicJournal
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    Sustaining Religious Education Leadership: Implications for Policy Reform
    Buchanan, Michael
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 14 (2023-06-01), Heft 1, S. 72-84
    Online academicJournal
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    Gender Audit as Basis in Developing Modules for GAD Focal Persons in Mati, Davao Oriental, Philippines
    Villegas, Jhonnel P. ; Bauyot, Mary Fil M. ; et al.
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 14 (2023-06-01), Heft 1, S. 48-56
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    Lacks, Necessities and Wants of Prospective English Teachers in ELT Departments: A Needs Analysis and Sustainability
    Gürler, Ismail ; Konca, Mustafa Yavuz
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 14 (2023-06-01), Heft 1, S. 24-35
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    Preservice Teachers Learn: How Coal Keeps the Lights On
    Schnittka, Christine G.
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 14 (2023-06-01), Heft 1, S. 6-23
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    Cognitive Flexibility Levels and Self-Efficacy Perceptions of Preservice Teachers
    Kazu, Hilal ; Pullu, Serkan
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 14 (2023-06-01), Heft 1, S. 36-47
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    Inclusion of Newcomer Children in Preschool: The Case of Latvia
    Tarune, Iluta ; Usca, Svetlana ; et al.
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 14 (2023), Heft 2, S. 161-170
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    Universalization, Sustainability and 'Justiceness' of Primary Education: Perspectives and Lessons from Uganda
    Kyambadde, James ; Shuti Steph Khumalo
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 14 (2023), Heft 2, S. 144-160
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    Determining the Size of the Carbon Footprints of Secondary School Students
    Fatima Betül Demir ; Kaya, Emirhan ; et al.
    In: Discourse and Communication for Sustainable Education, Jg. 14 (2023), Heft 2, S. 129-143
    Online academicJournal
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