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    Evaluation of a Mentor training program for midwives in two hospitals in Warsaw, Poland - a qualitative descriptive study
    Stefaniak, Małgorzata ; Dmoch-Gajzlerska, Ewa
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A systematic scoping review of approaches to teaching and assessing empathy in medicine
    Zhou, Yi Cheng ; Tan, Shien Ru ; et al.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Comparison of dyad versus individual simulation-based training on stress, anxiety, cognitive load, and performance: a randomized controlled trial
    Abbott, Eduardo F. ; Laack, Torrey A. ; et al.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Postgraduate ethics training programs: a systematic scoping review
    Hong, Daniel Zhihao ; Goh, Jia Ling ; et al.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Design and evaluation of a learning assignment in the undergraduate medical curricula on the four dimensions of care: a mixed method study
    Pieters, Jolien ; Verstegen, Daniëlle M. L. ; et al.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Approaching an undergraduate medical curriculum map: challenges and expectations
    Chakrabarti, Rima ; Wardle, Katie ; et al.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The perceived impact of the Covid-19 pandemic on medical student education and training – an international survey
    Wanigasooriya, Kasun ; Beedham, William ; et al.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A survey of midwifery graduates’ opinions about midwifery education in Iran: a cross-sectional study
    Toosi, Monireh ; Modarres, Maryam ; et al.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effect of a hospital-based oral health-education program on Iranian staff: evaluating a theory-driven intervention
    Armoon, Bahram ; Yazdanian, Mohsen ; et al.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Effectiveness of a serious game addressing guideline adherence: cohort study with 1.5-year follow-up
    Raupach, Tobias ; de Temple, Insa ; et al.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Measures of empathy and the capacity for self-reflection in dental and medical students
    Paloniemi, Elina ; Mikkola, Ilona ; et al.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Residency training amid the COVID-19 pandemic: exploring the impact on mental health and training, a lesson from Iran
    Moini, Ashraf ; Maajani, Khadije ; et al.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Conceptions of clinical learning among stakeholders involved in undergraduate nursing education: a phenomenographic study
    Stoffels, Malou ; van der Burgt, Stephanie M. E. ; et al.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    SIESTA: a quick interprofessional learning activity fostering collaboration and communication between paediatric nursing trainees and medical students
    Friedrich, Sebastian ; Straub, Christine ; et al.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Knowledge of breast cancer among medical students in Syrian Private University, Syria: a cross-sectional study
    Ismail, Hlma ; Shibani, Mosa ; et al.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Measuring the educational environment in a Sri Lankan medical school following curricular revision
    Ellawala, Amaya ; Marasinghe, Rohana B.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Exploring why medical students still feel underprepared for clinical practice: a qualitative analysis of an authentic on‐call simulation
    Hawkins, Nichola ; Younan, Helen-Cara ; et al.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    An outpatient telehealth elective for displaced clinical learners during the COVID-19 pandemic
    Weber, Alec M. ; Dua, Anoushka ; et al.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Improving competence and safety in pain medicine: a practical clinical teaching strategy for students combining simulation and bedside teaching
    Kurz, Sandra ; Lohse, Jana ; et al.
    In: BMC Medical Education ; volume 21, issue 1 ; ISSN 1472-6920, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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