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    Unethical Behaviors of School Principals According to Teachers' Views: Causes and Recommendations for Prevention
    Arslan, Yaser ; Polat, Soner ; et al.
    In: International Journal of Psychology and Educational Studies, Jg. 11 (2024), Heft 1, S. 50-65
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Sub-Saharan Africa's Higher Education: Investment Decisions on Human Capital in the Presence of Youth Unemployment
    Njifen, Issofou
    In: Studies in Higher Education, Jg. 49 (2024), Heft 2, S. 351-367
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    A Scoping Review on Graduate Employability in an Era of 'Technological Unemployment'
    Jung, Jisun ; Wang, Yutong ; et al.
    In: Higher Education Research and Development, Jg. 43 (2024), Heft 3, S. 542-562
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Think Again: Is Education Funding in America Still Unequal?
    Thomas B. Fordham Institute ; Tyner, Adam
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2023-07-01, S. 17
    report
    Wie komme ich dran?
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    The Views of Teacher Candidates about Unemployment and Employment
    Ulutas, Birgül ; Saklan, Emine
    In: Shanlax International Journal of Education, Jg. 10 (2022-09-01), Heft 4, S. 1-9
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    The Analysis of the Relationship between Online Unethical Behaviors and Personality Types
    Hebebci, Mustafa Tevfik ; Bertiz, Yasemin ; et al.
    In: Journal of Educators Online, Jg. 20 (2023-05-01), Heft 3, S. 12
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Students' Conceptions of Work and the Understanding of the Economic Value of Labor: A Developmental Study of Unemployment and Job Precarity in Times of an Economic Crisis
    Alonso, Lorena ; Kohen, Raquel C.
    In: European Journal of Psychology of Education, Jg. 38 (2023-09-01), Heft 3, S. 929-944
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Personality Employment Crisis in the Subjective Projection of the Unemployed Youth with Higher Education
    Pelekh, Yurii ; Rudiuk, Oleh Rudiuk ; et al.
    In: Problems of Education in the 21st Century, Jg. 80 (2022), Heft 3, S. 456-473
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The UNESCO OER Recommendation: Some Observations from the ICDE OER Advocacy Committee
    Ossiannilsson, Ebba ; Cazarez, Rosa Leonor Ulloa ; et al.
    In: International Review of Research in Open and Distributed Learning, Jg. 24 (2023-05-01), Heft 2, S. 229-240
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The UnEssay Project as an Enriching Alternative to Practical Exams in Pre-Professional and Graduate Education
    Wood, Jamie L. ; Stringham, Nicole
    In: Journal of Biological Education, Jg. 58 (2024), Heft 2, S. 289-296
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Understanding the Effect of Educational Attainment and Unemployment on Youth Engagement in Conflicts in Machakos County, Kenya
    Senga, Mike M. ; Kiilu, Redempta M.
    In: African Educational Research Journal, Jg. 10 (2022-02-01), Heft 1, S. 46-53
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Leading from the Margins: College Leadership from Unexpected Places
    Mary Dana Hinton
    In: Johns Hopkins University Press; (2024-02-20)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    How Colonialism Contributed to the Racialized History of Indigenous People by Unethical Diagnostic Implementations of Categories and Classifications -- Overlooking Exceptionalities
    John Terry Ward
    In: Roeper Review, Jg. 46 (2024), Heft 2, S. 160-169
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Disparities in Unexcused Absences across California Schools
    Stanford University, Policy Analysis for California Education (PACE) ; McNeely, Clea ; et al.
    In: Policy Analysis for California Education, PACE, 2023-03-01, S. 32
    report
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    UNESCO-UNEVOC Medium-Term Strategy for 2021-2023: Strengthening TVET Capacities and Cooperation in the Member States
    UNESCO-UNEVOC International Centre for Technical and Vocational Education and Training (Germany)
    In: UNESCO-UNEVOC International Centre for Technical and Vocational Education and Training, 2021, S. 24
    report
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Dirtiness of Clean: Unearthing Settler Logics That Sustain Spatial Woundings in the Capitalocene
    Adams, Erin C. ; Varga, Bretton A.
    In: Journal of Environmental Education, Jg. 55 (2024), Heft 2, S. 91-101
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Was COVID-19 an Unexpected Catalyst for More Equitable Learning Outcomes? A Comparative Analysis after Two Years of Disrupted Schooling in Australian Primary Schools
    Miller, Andrew ; Fray, Leanne ; et al.
    In: Australian Educational Researcher, Jg. 51 (2024), Heft 2, S. 587-608
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Strengthening the Responsiveness, Agility and Resilience of TVET Institutions for the Post-COVID-19 Era. UNESCO-UNEVOC's COVID-19 Response Project: Key Project Results
    UNESCO-UNEVOC International Centre for Technical and Vocational Education and Training (Germany)
    In: UNESCO-UNEVOC International Centre for Technical and Vocational Education and Training, 2021, S. 9
    report
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Critical Friend Groups: The Unexpected Relationships among Education Majors during Study Abroad
    Jones, Meredith K. ; McNulty, Carol P.
    In: Journal of Education and Learning, Jg. 12 (2023), Heft 4, S. 14-25
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Exporting Educational Change: Unexamined Assumptions
    Rabinovitch, Lori D.
    In: LEARNing Landscapes, Jg. 16 (2023), Heft 1, S. 229-242
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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