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    How College Unbound Is Reclaiming the Public Good
    Bush, Adam
    In: Change: The Magazine of Higher Learning, Jg. 56 (2024), Heft 2, S. 63-69
    Online academicJournal
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    Staying with Difficulty: On the Emotional and Social Uses of Childhood Objects in Unbecoming a Teacher
    Mirkovic, Dragana ; VanBerkel, Ellouise ; et al.
    In: Teaching Education, Jg. 35 (2024), Heft 2, S. 202-216
    Online academicJournal
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    The Unbearable Unaccountability of Academia: A Critical Review of Implicit Bias Training for the Racialization of Discipline
    Ko, Dosun ; Bal, Aydin
    In: Educational Studies: Journal of the American Educational Studies Association, Jg. 60 (2024), Heft 2, S. 242-256
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    The Doctorate Unbound: Relationality in Doctoral Literacy Research
    Gravett, Karen ; Heron, Marion ; et al.
    In: Literacy, Jg. 57 (2023-09-01), Heft 3, S. 305-314
    Online academicJournal
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    Academics Teaching and Learning at the Nexus: Unbundling, Marketisation and Digitisation in Higher Education
    Czerniewicz, Laura ; Mogliacci, Rada ; et al.
    In: Teaching in Higher Education, Jg. 28 (2023), Heft 6, S. 1295-1309
    Online academicJournal
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    Unbundling the Approach to Teaching in Online Australian Higher Education
    Gilmore, Dawn ; Nguyen, Chinh
    In: Management in Education, Jg. 37 (2023), Heft 4, S. 161-168
    Online academicJournal
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    Unboxing Care: Constructions of Happiness and Gratitude in a Brazilian Transnational Family's Video Production in the United States
    Becker, Mariana Lima
    In: Journal of Early Childhood Literacy, Jg. 23 (2023), Heft 4, S. 725-750
    Online academicJournal
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    The Effect of Language Dominance on Classic Semantic, Action, Emotional, and Phonemic Fluency in Unbalanced Bilinguals
    Lam, Boji P. W. ; Yoon, Jiyoung
    In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, Jg. 66 (2023), Heft 12, S. 4967-4983
    academicJournal
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    Black Immigrant Literacies and the Promise of Unbroken Englishes: Five Things Every Teacher Should Know and Can Do
    Smith, Patriann
    In: Reading Teacher, Jg. 77 (2023), Heft 1, S. 81-93
    Online academicJournal
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    The Great Unbundling: Is the Parents' Rights Movement Opening a New Frontier in School Choice?
    Olchefske, Joseph ; Adamowski, Steven
    In: Education Next, Jg. 23 (2023), Heft 4, S. 18-26
    academicJournal
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    'It's Not a System That's Built for Me': Black Youths' Unbelonging in Ontario Schools
    Akuoko-Barfi, Charlotte ; Parada, Henry ; et al.
    In: Review of Education, Pedagogy & Cultural Studies, Jg. 45 (2023), Heft 5, S. 458-480
    Online academicJournal
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    Inclusiveness in Tanzania's Public Pre-Primary Education: Unbridged Teachers' and Parents' Role Awareness Gap
    Tandika Basil, Pambas
    In: International Journal of School & Educational Psychology, Jg. 11 (2023), Heft 2, S. 111-126
    Online academicJournal
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    Towards a New Multi-Modality Campus: Unboxing Pandora's Box
    Soffer-Vital, Shira ; Finkelstein, Idit
    In: Intercultural Education, Jg. 34 (2023), Heft 4, S. 396-411
    Online academicJournal
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    The Unbearable Struggle for Beauty: Physical Appearance Perfectionism, Mental Health, and Discrimination among Heterosexual Cisgender and Sexually Diverse Youth in the Philippines
    Dayrit, Julienne Celina ; Alibudbud, Rowalt
    In: Journal of LGBT Youth, Jg. 20 (2023), Heft 1, S. 179-197
    Online academicJournal
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    'I Feel Unbalanced': Bridging Emotions, Creativity, and Translingual Pedagogy with EMI Students
    Hillman, Sara
    In: Language Learning Journal, Jg. 51 (2023), Heft 5, S. 591-606
    Online academicJournal
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    Unbroken: A Critical Autoethnography of a Black Woman's Doctoral Experience during BLM
    Morton, Christina S.
    In: Journal of Effective Teaching in Higher Education, Jg. 4 (2021), Heft 2, S. 65-83
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Conduct Unbecoming? Teacher Professionalism, Ethical Codes, and Shifting Social Expectations
    Cochran, Natasha ; Lemisko, Lynn
    In: in education, Jg. 26 (2021), Heft 2, S. 51-74
    Online academicJournal
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    Compression Is Evident in Children's Unbounded and Bounded Numerical Estimation: Reply to Cohen and Ray (2020)
    Kim, Dan ; Opfer, John E.
    In: Grantee Submission, 2020, S. 27
    Online report
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    Unboxing Mathematics: Creating a Culture of Modeling as Critic
    Gibbs, Antonnette M. ; Park, Joo Young
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 110 (2022-05-01), Heft 1, S. 167-192
    Online academicJournal
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    Bridging the Unbridged: A Case Study of a U.S. University's Study Abroad Program in Beijing
    Wang, Yong ; Li, Ke ; et al.
    In: ECNU Review of Education, Jg. 3 (2020-06-01), Heft 2, S. 269-290
    Online academicJournal
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