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    Faith and STEM Education: A Path to Mutual Elevation in Catholic Schools
    Szopiak, Michael ; Kloser, Matthew
    In: Journal of Catholic Education, Jg. 27 (2024), Heft 1, S. 70-91
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    The Henrietta Szold Institute. National Institute for Research in the Behavioral Sciences. Report on Activities 1967-1969.
    Henrietta Szold Inst., Jerusalem (Israel). ; Ruth Bressler Center for Research in Education, Jerusalem (Israel).
    1970
    unknown
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The Henrietta Szold Institute. The National Institute for Research in the Behavioral Sciences. Supplementary Report of Activities. January 1970 to June 1972.
    Henrietta Szold Inst., Jerusalem (Israel). ; Ruth Bressler Center for Research in Education, Jerusalem (Israel). ; et al.
    1973
    unknown
    Wie komme ich dran?
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    Gender and Sexual Orientation Differences in Sexual Violence Knowledge, Prevention Behaviors, and Care-Seeking Behaviors
    Coulter, Robert W. S. ; Szoko, Nicholas ; et al.
    In: Prevention Science, Jg. 25 (2024-05-01), Heft 4, S. 590-602
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Report on the International Conference on Technology in the Service of Teacher Training (with Special Regard to the Use of Video Techniques in Pre-Service Training) (Szombathely, Hungary, October 5-10, 1981). Organized with the Support of UNESCO.
    Hungarian National Commission for UNESCO, Budapest. ; National Centre for Educational Technology, Budapest (Hungary). ; et al.
    1981
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Revisiting Raters' Accent Familiarity in Speaking Tests: Evidence That Presentation Mode Interacts with Accent Familiarity to Variably Affect Comprehensibility Ratings
    Carey, Michael D. ; Szocs, Stefan
    In: Language Testing, Jg. 41 (2024), Heft 2, S. 290-315
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Testimony in Context
    Szonyi, Andrea
    In: Journal of Museum Education, Jg. 49 (2024), Heft 1, S. 37-48
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Descriptive National Evidence Comparing Hispanic and White Student Graduate Degree Completion Rates
    Solinas-Saunders, Monica ; Hobson, Charles J. ; et al.
    In: Journal of Hispanic Higher Education, Jg. 23 (2024), Heft 1, S. 17-31
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Field Experiences in Special Education Teacher Preparation: A Review of the Literature
    Kristen Merrill O'Brien ; Nagro, Sarah A. ; et al.
    In: Teacher Education and Special Education, Jg. 47 (2024), Heft 1, S. 5-25
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    State-Level Adverse Impact in Six-Year College Graduation Rates: Black Students 2002-2018
    Hobson, Charles J. ; Griffin, Andrea ; et al.
    In: Research in Higher Education Journal, Jg. 43 (2023-03-01), S. 15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    E-Learning Software: Comparing the Use Behavior among Academicians and Schoolteachers
    Smolinski, Pawel Robert ; Szostakowski, Marcin ; et al.
    In: Electronic Journal of e-Learning, Jg. 21 (2023), Heft 2, S. 98-109
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Comparing National Trends in Hispanic and White College Student Six-Year Graduation Rates Using IPEDS Data
    Hobson, Charles J. ; Griffin, Andrea ; et al.
    In: Journal of Hispanic Higher Education, Jg. 22 (2023-10-01), Heft 4, S. 383-394
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Development of Hybrid Laboratory Sessions during the COVID-19 Pandemic
    Szöke, Máté ; Katz, Andrew ; et al.
    In: Advances in Engineering Education, Jg. 10 (2022), Heft 2, S. 80-100
    academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Mapping Problem-Solving Competencies and Talent Management Strategies for Universities
    Ábrahám, Zsolt ; Szogyényi, Dániel ; et al.
    In: Higher Education, Skills and Work-based Learning, Jg. 13 (2023), Heft 6, S. 1142-1157
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Habits of Connection: From Sustainability and Saviorship to Reciprocity and Relationship
    Wise, Maggie ; Martin, Bruce ; et al.
    In: Journal of Experiential Education, Jg. 46 (2023-06-01), Heft 2, S. 238-255
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Intercultural Youth: The Global Generation and Virtual Exchange
    Szobonya, Patricia ; Roche, Catherine
    In: Research-publishing.net, 2021-08-16, S. 13
    report
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    The Preparation for Entry into Adulthood -- Supported Decision-Making in Upper Secondary School for Students with Intellectual Disability
    Tideman, Magnus ; Kristén, Lars ; et al.
    In: European Journal of Special Needs Education, Jg. 38 (2023), Heft 2, S. 155-167
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Perception of e-Learning among Hungarian Engineering Students
    Berényi, László ; Deutsch, Nikolett ; et al.
    In: Electronic Journal of e-Learning, Jg. 19 (2021), Heft 5, S. 376-387
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Adverse Impact in Black Student 6-Year College Graduation Rates
    Hobson, Charles J. ; Szostek, Jana ; et al.
    In: Research in Higher Education Journal, Jg. 39 (2021), S. 15
    academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    What Is Equity? A Literature Review Informing California Administrator Performance Assessment Expectations
    Szolowicz, Michael
    In: Educational Leadership and Administration: Teaching and Program Development, Jg. 32 (2020-05-01), S. 1-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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