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    The UNESCO OER Recommendation: Some Observations from the ICDE OER Advocacy Committee
    Ossiannilsson, Ebba ; Cazarez, Rosa Leonor Ulloa ; et al.
    In: International Review of Research in Open and Distributed Learning, Jg. 24 (2023-05-01), Heft 2, S. 229-240
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Transform: UNESCO-UNEVOC in Action. Biennial Report 2014-2015
    UNESCO-UNEVOC International Centre for Technical and Vocational Education and Training (Germany)
    In: UNESCO-UNEVOC International Centre for Technical and Vocational Education and Training, 2016, S. 68
    report
    Wie komme ich dran?
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    Unequal Civic Development? Vocational Tracking and Civic Outcomes in Germany
    Savage, Corey ; Becker, Michael ; et al.
    In: AERA Open, Jg. 7 (2021), Heft 1, S. 12
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    What Gets Them Going? The Effects of Activation Policies on Personal Change Processes of Unemployed Youth
    Niyadurupola, Verena ; Esposito, Lucio
    In: Journal of Education and Work, Jg. 34 (2021), Heft 4, S. 590-609
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    UNESCO-UNEVOC in Action: Biennial Report 2012-2013
    UNESCO-UNEVOC International Centre for Technical and Vocational Education and Training (Germany)
    In: UNESCO-UNEVOC International Centre for Technical and Vocational Education and Training, 2014, S. 82
    report
    Wie komme ich dran?
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    Skills of U.S. Unemployed, Young, and Older Adults in Sharper Focus: Results from the Program for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) 2012/2014. First Look. NCES 2016-039rev
    National Center for Education Statistics (ED) ; Westat, Inc. ; et al.
    In: National Center for Education Statistics, 2016-03-01, S. 58
    report
    Wie komme ich dran?
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    Vulnerable Subgroups and Numeracy Practices: How Poverty, Debt, and Unemployment Relate to Everyday Numeracy Practices
    Grotlüschen, Anke ; Buddeberg, Klaus ; et al.
    In: Adult Education Quarterly: A Journal of Research and Theory, Jg. 69 (2019-11-01), Heft 4, S. 251-270
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Labour Market Policy in Germany: Job Placement, Unemployment Insurance and Active Labour Market Policy in Germany. IAB Labour Market Research Topics.
    Institute of Employment Research, Nurenberg (Germany). ; Blien, Uwe ; et al.
    2002
    report
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    Comparative Research on Teachers and Teacher Education: Global Perspectives to Inform UNESCO's SDG 4 Agenda
    Tatto, Maria Teresa
    In: Oxford Review of Education, Jg. 47 (2021), Heft 1, S. 25-44
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Concurrent Associations between Parenting Dimensions, Callous-Unemotional Traits, and Externalizing Behaviour Problems during Adolescence
    Goagoses, Naska ; Schipper, Neele
    In: Emotional & Behavioural Difficulties, Jg. 26 (2021), Heft 3, S. 293-305
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Zum Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Attachment and Externalizing Behavior: Mediation through Dysfunctional Emotion Regulation and Callous-Unemotional Traits
    Goagoses, Naska ; Koglin, Ute
    In: International Journal of Developmental Science, Jg. 15 (2021), Heft 1-2, S. 9-17
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Regional Seminar on Youth Unemployment in South Eastern Europe (Velingrad, Bulgaria, June 19-20, 2000). Report.
    European Training Foundation, Turin (Italy). ; Bulgarian National Observatory on Vocational Education and Training and the Labour Market, Sofia.
    2000
    Konferenz
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    Critical Work Education and Social Exclusion: Unemployed Youths at the Margins in the New Economy
    Lakes, Richard D.
    In: Journal of Industrial Teacher Education, Jg. 42 (2005), Heft 2, S. 21-37
    academicJournal
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    Models of Financing the Continuing Vocational Training of Employees and Unemployed. Documentation of a LEONARDO-Project in Cooperation with Denmark, Germany, the Netherlands and Norway.
    German Federal Inst. for Vocational Training Affairs, Berlin (Germany). ; Grunewald, Uwe ; et al.
    1998
    Buch
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    More Part-Time Work as a Cure for Unemployment? Results of an International Comparison.
    Institute of Employment Research, Nurenberg (Germany). ; Walwei, Ulrich ; et al.
    In: IAB Labour Market Research Topics, 1996, Heft 16, S. 20
    report
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    Helping the Unemployed. Active Labour Market Policies in Britain and Germany.
    Anglo-German Foundation for the Study of Industrial Society, London (England). ; Disney, Richard
    1992
    report
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    Learning through Labour. Training, Unemployment and the State 1890-1939. Leeds Studies in Continuing Education.
    Leeds Univ. (England). School of Education ; Field, John
    1992
    Buch
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    Unexpected Conflict Signals Loom Larger in a Positive Context: Evidence from Context Specific Control Adjustments
    Dreisbach, Gesine ; Fröber, Kerstin ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 45 (2019-08-01), Heft 8, S. 1398-1409
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Informal Bilingual Teachers' Language Practices and the Consequences on Pupils' Language Choices in a Situation of Unequal Bilingualism: The Case of an Upper Sorbian Education System
    Dolowy-Rybinska, Nicole
    In: Multilingua: Journal of Cross-Cultural and Interlanguage Communication, Jg. 39 (2020-03-01), Heft 2, S. 169-191
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Virtual Mobility in Higher Education. The UNED Campus Net Program
    Aguado, Teresa ; Monge, Fernando ; et al.
    In: Open Praxis, Jg. 6 (2014), Heft 3, S. 287-293
    Online academicJournal
    Zugriff:
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